另一种方式的“飞翔”征文
即使不能长出翅膀，在天空自由的翱翔，我也可以选择另一种方式的“飞翔”。
——题记
记得儿时我最大的梦想，就是能长出一双翅膀，在空中自由的翱翔，但爸爸妈妈却说：“怎么可能呢？人是不会长出翅膀的，更不可能飞了！”年幼的我低下头想了想，忽然，若有所悟似的，猛地抬起头，对爸爸妈妈说：“那没有翅膀，也可以飞吧？”爸爸妈妈笑了笑，开玩笑地说：“或许呢！”于是，要飞的梦想在我的心中生根发芽，占据了我的大脑，我的思想。
今年暑假，班主任建议我们去学游泳，班主任给我们讲了许多关于游泳的知识和技巧，班主任还对我们说，游泳可以定性为另一种方式的“飞翔”。
“飞翔？这不就是我一直梦寐以求的吗？”我在心里暗暗地想着，下定决心，一定要学会“飞翔”，是另一种方式的“飞翔”。
我回到家，兴冲冲地对爸爸妈妈说：“我要去学飞。”“学飞？你怎么学？给自己安个翅膀吗？”妈妈诧异地问我。我倔强地说：“没有翅膀，我也可以飞啊！我也可以选择另一种方式的飞翔！”爸爸妈妈更加不解了，我笑着说：“我要去学游泳！”爸爸妈妈恍然大悟：“原来这就是你说的飞呀！”我点点头。爸爸妈妈同意了我的请求，我开心极了！泳衣、泳帽……一切准备就绪，万事俱备，只欠东风了，我的情绪都已经酝酿好了呢！
那天，我和爸爸妈妈相跟上来到了游泳馆，我下了水，爸爸妈妈在池边看着我，我试着去游，可却感觉自己的身体不受控制，往水里栽了一下，喝了一口水，爸爸在上面焦急的说：”别着急，慢慢来，先试着让自己在水面上浮起来，闭气，让自己的身体放松。”我照着爸爸的话去做，果然浮了起来，心中的恐惧慢慢减退。“对，慢慢试着去游。”终于，在尝试了几次之后，我能稳稳地在水里游几米了，相信以后不断的练习，我可以游得更好。
即使不能长出翅膀，在天空自由的翱翔，我也可以选择另一种方式的“飞翔”。
拓展阅读
1、写一种小动物的作文教学方案
情境创设
学生读谜语――小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）你们为什么一下就猜到了呢？是啊，这条谜语就是根据小燕子的特点来写的。老师在医院碰到了一个叫丽丽的同学，她平时很喜爱小动物，可是她前几天因意外事故双目失明了，她现在最大的心愿就是想再看一看可爱的小动物，你们愿意帮助她，当她的眼睛吗？（愿意）
一、引出课题，提出学习要求
要想把小动物可爱的样子说给丽丽听，我们今天就先进行小动物的描写训练（板书――写一种小动物）怎样把动物的样子说清楚呢？老师给大家一个法宝（幻灯片――学习要求）：
1、仔细观察。
2、抓住特点按顺序说写。
3、用词准确、句子通顺。
学生反复读学习要求。
二、指导观察，说小鸭子。
师：今天，老师带来了一只小鸭子。（出示小鸭子图片并板书：小鸭）
1、请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。
2、这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、身、脚掌）
3、为了让大家看得更清楚，老师选择小鸭子头部特写镜头，大家看看小鸭子长着怎样的嘴？
（小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。）观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。
（板书：形状、大小）（小鸭子的嘴巴是淡粉色的。）说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来说清楚小鸭子嘴巴的样子？小鸭子长着一张淡粉色的、扁扁的'大嘴巴。
刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书：细观察）
4、下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说清楚。（学生练习说）
5、下面我们把小鸭子的样子连起来说给丽丽听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，丽丽她会听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？
生：要按顺序说。
师：说得好。请同学们按照眼、嘴、翅、身、脚掌这样的顺序把小鸭子的样子说给丽丽听。（生练习）
6、我们来评一评这位同学说的怎么样？师：同学们听得很专心，评得非常好。
7、要是让丽丽更好地了解小鸭子，我们还可以叙述它的生活习性，播放小鸭子活动的影视，出示幻灯小鸭子的生活习性。
三、迁移训练
通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察，有顺序地说写。你带来了小动物的照片了吗？现在，我们把准备好的照片拿出来，就用这种方法，把你喜欢的小动物的一个部位说清楚。（生练说）
动笔写你喜欢的小动物，要注意用词准确，把句子写通顺，写小动物的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。还可以写一写小动物的生活习性，如它爱吃什么；喜欢什么活动等等，一定要突出它的可爱之处。
学生练习写作，个别加以指导。
五、教师总结
今天的课堂上我们共同探讨了如何去描写一种小动物，首先要仔细观察，其次按顺序说写，头――身――脚――生活习性。注意语词准确、句子通顺。只有这样抓住特点，我们就能把它们的可爱之处写出来了，相信丽丽听了你们的描述一定会很高兴的！
板书
小 细观察 头（眼、嘴） 翅 脚
鸭 抓特点 形状 大小 颜色
2、谁给我找一以" 方式" 为题的作文
生命需要呵护，犹如小草需要大树的庇佑，红花需要绿叶的扶持。
呵护是情感的流露，呵护是爱的体现。
它的亲切，它的温和，它的缠绵，就像夏天的清风拂过脸颊，那么的清凉、透彻，让你感觉到它的永远存在。
雨水滋润花朵是一种呵护，它呵护着绽开的美丽；大鸟不知疲倦地往返哺育小鸟是一种呵护，它呵护着新生命的成长；《斑羚飞渡》中老斑羚的牺牲是一种呵护，它们呵护着生命种群的延续。
正是因为这世上有太多的呵护，就有了太多的美丽。
一朵美丽的花朵，没有蜜蜂的呵护，最终会枯萎得不留下任何记忆。
可是如果它拥有呵护，它便会成为果实，成为种子，给人们留下*的回忆和新的期待。
我们在这样的呵护中感受着爱的温暖，可是，我们有时也似乎看到太多的残忍。
小狐狸稍稍长大，老狐狸便会拼命把它们赶出家门；北极鸥把蹒跚走路的小鸟驱下悬崖，让它们一头扎进浩瀚的海洋：残忍只是表象，而呵护与爱却深藏在里面。
呵护有温柔，有残忍，但它们也是爱。
不论温柔，还是残忍，都是希望你在人生道路上走好。
动物尚且如此，何况于人乎？
这使我想到父母。
***呵护温柔而体贴，她总是在你不经意的时候，为你默默准备好一切。
她会在变天的时候，在你的书包里悄悄地放一把雨伞；在你不小心划破手指时，她会小心翼翼地为你包扎；在你很晚回家时，她会一直守候在家门口，等待着。
这就是母爱，母爱是一种呵护。
然而，父亲总在你骑自行车摔倒时说，你真没用，然后头也不回地朝前走；他总是在你取得好成绩并希望他表扬你时说，别得意，然后一直皱着眉头。
这就是另一种呵护，有点冷酷，却能让你懂得更多。
有爱，才有呵护。
呵护是爱的体现，也是爱的传递。
3、介绍一种事物的作文
开心果
开心果又名阿月浑子，无名子，是阿月浑子树的种子。这种果子的名字顾名思义，肯定就是让人吃了感到开心的果子。
我发现开心果的形状是水滴形的，比瓜子的身体胖很多，而且大很多。开心果的外皮是乳白色的，略微有些发黄，摸一摸，上面全是花纹，看上去像一个年纪大了的老爷爷。它的内壳也如外壳一样乳白，但大半部分都是黄色的。
我急不可耐地掰开它，只听“咯嘣”一声，开心果立即就被我掰的四分五裂。开心果的果仁外面包着一层坚硬的皮，结果一捏就滑掉了。皮是由棕色、深红、黄色这几个颜色组成的。再剥开内皮，哇！真是香味四溢呀！我把果仁放进嘴巴里，慢慢咀嚼，果仁的香气在我的嘴巴里回味无穷。它就像一只绿色的小精灵，躲藏在坚硬无比的外壳中。我吃了一个，然后再变得软了起来，最后在我的嘴巴里分解开来。
我又抓了一把开心果，一下子全**巴里，嗯！全是壳！不好吃！但如果有人帮你剥好了果仁，那你在吃的时候，那个味道用一个字“爽”都形容不出来。
开心果营养丰富，其中含蛋白质约20%，含糖15%~18%。开心果还可以榨油，果仁里有丰富的维生素E，抗衰老作用。古代时，波斯国国王视之为“仙果”，不是没有道理的。
听了我介绍的开心果，你是不是也对开心果动心了？那赶紧去买吧！
转载请注明出处：https://www.v294.cn/articles/57937.html