201年《弟子规》教案
《弟子规》是中华民族的经典，它关系到家国，人格。薄薄一本书，在每代人的虔诚阅读和信奉中，嵌入了人类的精神史。我们必须认同“精神的力量”是人类生存和发展，战胜自然战胜自我，走出困惑实现人生理想的唯一决定的力量。唯有被精神信仰引导的人，才能完成个人真正的人生旅程。《弟子规》正是这样一本使我们洗涤灵魂，寻找精神，塑造信仰的伟大经典。下面是《弟子规》教案，供大家参考!
一、教材分析：
弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句(1080字)。
二、教学目的：
1、教育学生孝敬父母、体谅父母。
2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。
3、提高学生辨别是非的能力。
4、教育学生诚实、守信。
5、指导学生的生活习惯，行为规范。
三、教学内容：
《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信
四、教学重、难点：
重点：能够流利背诵。
难点：理解含义，并能在生活实践中应用。
五、学习时间：
每周安排一节诵读时间，平均每节课学习16句。利用中午课前预备时间复习巩固。
六、方法措施：
1、借用生动的故事来打动学生的心。
2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。
3、举例子，让学生深入理解含义。
4、鼓励学生在生活中实践。
七、学习内容具体安排：
第一周：学习《弟子规》“总叙”
第二至六周学习“入则孝”
第七至九周学习“出则弟”
第十至十四周学习“谨”
第十五至十八周学习“信”
拓展阅读
1、跳房子游戏教案 童年游戏跳房子
一、活动目标：
1.尝试不同的跳法跳过格子路。
2.引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3.通过游戏，体验健康活动的乐趣。
二、活动准备：
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带。
三、活动过程：
(一)准备活动：跟着音乐做动作。
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
(二)看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。
(三)幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。
师：你们刚才是怎么跳的?
(四)幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。
师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
(五)休息、总结，并交代游戏规则。
2、跳房子游戏教案 童年游戏跳房子
课间，我和同学在楼前面的.操场跳房子。
我们两个一起在教学楼前的黄土地操场上画了一幢造型新颖、8个房间的“房子”，所有的房间都标上了序号。然后，我们找来几块又扁又平的小石块，把它作为投掷的工具。
跳房子游戏开始了。我们俩用“石头剪刀布”决定谁先跳。我出石头，我的同学出剪刀，我赢了，先跳。我接过一块小石块，小心地扔向1号房。小石头像一个乖孩子一样，落在1号房里。“耶！”我高兴得手舞足蹈，就开始跳房子，很容易就通过了1号房。我偷偷地看了对手一眼，只见他涨红着脸，有点嫉妒地看着“房子”，呆呆地立在那里。我心里得意极了，连忙向2号房发起冲击。也许是高兴得太早，也许是技术不好，小石块像是和我闹别扭，偏偏蹦出了第二格。我气坏了，顿时就像是泄了气的皮球，闷闷不乐地退出了“战场”。
轮到他跳房子了，他也迅速地通过了第一个“房子”，我顿时紧张起来。可是，他也像我一样，在扔第二框的时候扔偏了。机会又来了，轮到我跳了，我特别开心。
高兴之余，我出扔准小石块的诀窍，我一口气把剩下的7个“房子”全部“歼灭”了。虽然他也付出了努力，可是最后没能挽回败局，不得不乖乖地向我“投降”了。
课间20分钟，我玩得非常开心，因为我第一次赢得了跳房子游戏。
3、跳房子游戏教案 童年游戏跳房子
今天我和朋友闲着无聊，就玩起了跳房子。
我们先在地上画了两列四行八个格子，把第一个格子分成五格，分别写上60，70，80，90，100五个数字，然后我们一人找了一个合适小石头就开始玩了。
第一个开始的是梦洁。她先在写有数字的那边丢石子，在石头刚好丢在第二个的情况下，她开始跳了。梦洁从紧挨着有数字的那个开始单腿跳，在跳到第七个格子的时候，用在地上的那只脚，去踢她丢的小石头。哇!她得了90分——有100分的时候就可以买“房子”了，而90以上就可以再来一次。“梦洁，你可以再来一次。”我说。于是梦洁就开始了第二次。“哇!梦洁，你可以买一座‘房子’了，”梦蝶见梦洁成功了，就很激动“快啊。”梦洁买了一个“房子”后，终于到我了。
我从一开始就失败了——丢石子出了格，只好让别人继续了。
……。
我丢了几次都出了格，所以我没有一座“房子”;而梦洁就不一样了，她竟买了四座“房子”。
今天快结束了，但这段记忆永远也不会结束，因为我们玩得很高兴!
今天上午，妈妈监考结束后就匆匆往家赶，因为她还答应带我去公园玩呢!吃完午饭，妈妈就带我去公园溜冰和跳绳了，我先跳绳热热身，然后开始溜冰了，我在一边溜冰，妈妈闲着无聊，就在公园的亭子里一蹦一跳的，我觉得很好奇，就溜过去问妈妈在干什么，妈妈说她在跳房子，这是她小时候经常和小伙伴们一起玩的游戏呢，可好玩了!我听妈妈这么一说，顿时来了兴趣，马上解下溜冰鞋，让妈妈教我跳房子。
妈妈看我这么想学，就开始教我怎么玩了，她说跳房子其实很简单，事先准备好一块圆形或方形的'石块，再在地上画上一个房子，房子也很好画的，可以画各种形状的图形，如长方形、正方形、圆形、三角形等组成的图形，房子画好后，就可以开始玩跳房子游戏了。先把石块丢进第一格，再单脚将石块轻轻踢进第二个格子内，然后单脚跟着跳进那个格子内，继续将石块踢进第三个格子，依次进行下去，直至将石块踢过全部方格，必须慢慢地一格一格往前踢，如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，就算失败一次，下一轮重新从第一格跳起。先完成全套动作的就是获胜者了!当然，如果中途累了，可以在规定的方格内休息片刻，但是要记住一点：双脚不能同时着地哦!否则就输了一次了，哈哈!
妈妈先示范给我看，我再跟着学，可是石块好像不听我使唤一样，我的脚踢起来一点规律都没有，要么用力过猛，要么用力太小了，石块有时候连穿两格，有时候又压线了，哈，看来这还是个蛮需要技术的游戏呢!练习了大半天，我才踢出两格，妈妈叫我不要泄气，以后有空再带我去公园多玩几次就一定能学会了，呵呵!
“张淑悦!出来跳房子!顺便叫上蒋帅!”我的话语刚刚落地，就看见蒋帅迈着流星般的脚步向这边走来。
我们石头剪刀布，我老一，张淑悦老二，蒋帅老三。
开始了，我将沙包稳稳地扔到了第一格里，我的一只脚跨入第二格，另一只脚留在了空中。一切顺利，我的沙包飞似的冲向了第六格，我的双脚落在了第四。五格里，完美的青蛙跳，漂亮!我稳稳当当的跳到了七八格里，尽管我的立定跳远成绩不好。
很快，我就有了第一套房子。接着，第二栋，第三栋······我一瞬间成了暴富。正当我玩到**时，姐姐叫我吃饭了，跳房子就结束了，正好我也累了，我们约定好了，第二天接着pk。
今天下午一放学我就立刻包书包送回家里，就去了郭一鸣家玩跳房子。
来到他家我问他：“玩什么好?”他说：“玩跳房子吧!”我说：“我不会玩呀”。他说：“我教你吧”。
他把毽子线扔到第一关，然后跳过第一关，跳到第七关再回来。跳到第二关的时候把第一关的毽子捡回来，再回到起点，以此类推。
渐渐的天黑了，到了吃饭的时候了，我该回家了，真是愉快的一天!
在这阳光明媚、鸟语花香的一天里，我上午7：30左右坐车去了英语班。
在车上，我看见了一些鸟儿在飞，我就幻想我起了在天空自由自在飞翔的感觉，到了英语班门口，我看见了一些孩子在跳房子，我就很想去跳，可是一想道英语班快开始了，我只好去上英语课了。
回家后，我看见我的两个姐姐也在跳房子，我就让她们加了我一个，跳房子很有趣，我的两个姐姐前几局赢了我好多次，但是后来我每一次都跳得很小心，所以又追了上来，我们互不相让，你赢一回我赢一回她赢一回，我们都玩了很长时间了还没分出胜负，突然我妈妈让我们回去吃饭了，我们就恋恋不舍的回去了。
今天玩的可真爽，我一定还要玩第二回。
4、跳房子游戏教案 童年游戏跳房子
大班幼儿。
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)。
二、合作探索，尝试练习。
(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)。
2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。)。
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的'格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
(2)幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏："争夺红旗"。
1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、结束。
幼儿擦汗，随音乐做放松运动。
五、活动延伸：
在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。
5、跳房子游戏教案 童年游戏跳房子
这个寒假，我妈妈教了我一种传统的游戏——跳房子。游戏规则如下:首先画一个顶部有屋顶的网格，然后用彩色石头写数字，然后把石头扔进第一个网格，用一只脚跳到2，3，4。然后跳回来，跳到第二个格子，捡起第一个格子的石头并通过。这样，如果你不犯错误，如果你第一个到达第八格，你就会赢，如果你把石头扔出界或者踩在线上，你就不会数数。
游戏开始了，我是第一个。我正准备尽力而为。我认为在我面前丢下“1”帧很简单，但我没想到会掉到“2”帧。退出比赛是一个糟糕的开始。轮到大表哥了。她轻轻地把石头扔过去，但它进行得很顺利。石头顺从地留在格子里。就这样，大表哥用一条腿爬上了“6”级。可能是太顺利了，大表哥不小心迷失在“7”格子里了。舞台上的下一个是小彪妹！我看见她大摇大摆地迈着“没人认识她的家人”的步伐。她漫不经心地说，“你太软弱了！信不信由你，我能在一分钟内到达顶峰！”我笑着说，“没门，你真的吹牛，不要征兵！”果然不出我所料。虽然石头是在”1“的框架下铸造的，但她的表妹很小，她的腿也很快就跳过了一个框架。她不稳定，摇摇晃晃地离开了队伍。弟弟不愿意，撅着嘴喊道:“不算，不算！”又轮到我了。我观察了半天。我现在感觉好一点了。我找到了合适的时间。我压下身体，轻轻伸出手。石头毫无偏见地落入格子里。最终，这是我获胜的方式。就连“电视迷”嫂子也被我们的笑声“吸引”了。跳房子游戏真的很有趣。单脚跳下去不仅考验平衡，还会消耗体力。这真是一个双赢的局面！
跳房子不仅给我们带来快乐和锻炼，也让我明白我们应该注意做任何事情的技巧。虽然有许多玩具和电脑游戏，但传统游戏是不会丢失的。让我们一起跳！
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