沁园春长沙优质课视频
*的《沁园春·长沙》提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。
教学目标
1、品味诗的语言及意境。
2、感受作者青年时代的伟大抱负和**情怀。
3、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。
教学重点
1、 从意象的角度了解关于湘江秋景和少年同学的描写。
2、 通过朗读训练，赏析诗句的表现力。
3、 领会浪遏飞舟的深刻含义。
教学难点
1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境。
2、领会诗人主宰大地沉浮的博大胸襟和慷慨豪情。
教学方法
1、 语言品读法。通过朗读、品读、诵读，体会词中意象，把握词作情感
2、 比较法。如对《沁园春 雪》《沁园春 长沙》的比较。
课时安排 2课时
设计基本理念
诗词教学重在赏悟，引领学生走进文本、感悟意境，体悟文本，理解作者的思想感情。以人化、优化和活化为导向，实施师生平等、和谐，共同发展的民主教育，充分运用问答、讨论、朗读等各种师生、生生互动方式，建立起相互学习、相互影响、相互鼓励、共同参与
教学过程
第一课时
一、导入
中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风**数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风**的人——他就是伟人*。他是领袖，他为人民谋幸福，他是共和国的缔造者;他更是诗人，他用平平仄仄的枪声，写诗，二万五千里是最长的一行。梅花瑞雪，战地黄花，如血残阳，神采飞扬，指点江山，激扬文字，是今朝的风流人物。*用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他**人生的心路历程，反映了中国**各个时期的现实生活，是一部中国**的英雄史诗。让我们追寻伟人的足迹，再回长沙，走进领袖的宽阔胸怀，走进诗人的崇高心灵。今天我们要学习欣赏的是《沁园春 长沙》 。(板书课题)
初中时我们学习了同一词牌的《沁园春 雪》，请大家一起来背诵。“北国风光，千里冰封，万里雪飘-------”
如果说《沁园春 雪》是通过描绘对祖国壮丽山河的热爱和对历史风云人物的评论来表现**领袖高屋建瓴的宏大的*气魄的，那么这首《沁园春长沙》又是怎样表现作者的思想感情的呢?
二、背景介绍：
这首词的题目是《长沙》。长沙是*早年生活学习和从事**活动的方。1925年，是北伐战争开始的前一年，全国各地工农活动风起云涌，如火如荼。1925年1月，*的“四大”在上海召开。大会指出，中国民族**，必须有无产阶级参加，并取得领导地位，才能取得胜利。1925年10月，*从韶山前往广州主持全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲头，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首词。
(评：对而今的年轻一代，对现时的出户机会很少的学生，有必要简要地交代这首词的写作背景，展示橘子洲头的画面。)
三、诵读课文，熟悉内容，整体感知
2、初读这首词给你一种什么感受?请谈一谈。
——豪迈奔放、气势磅礴、慷慨激昂------
3、哪位同学愿意把这首词来给大家朗读一遍。
四、领悟感受形象，理清思路
1、上阕导读
思考：上阕主要写什么? ———写景
① 第一个整句：
寒秋时节，(诗人)独自一人卓然而立(于)橘子洲头，(望)着湘江水滚滚向北流去。
提问：这个整句的作用有哪些?———点明季节、交待环境、引出作者、铺垫下文。
② 找出上阕的文眼，(上阕又哪个字统领)由这个关键字，作者写到哪些景物?
———“看”字统领、借景抒情
明确：山、林、江、舸、鹰、鱼：万类。
③ 作者是如何写景的，体会到怎样的意境?
千山万壑一片红红的颜色，一层层经霜的树林，叶子红似二月的花朵;秋天的江水碧绿清澈，成百条大船争着在江上行驶;仰望雄鹰正展翅向万里长空搏击，俯看水底，鱼儿自由自在随意游动。在这大好的秋天里，天上飞的，水里游的，各得其乐，一派生机，看谁比谁更自由自在。
“看”领起以下7句，描绘的景物有山、林、江、舸、鹰、鱼以至世间万物，静景动景相结合;描写的方位有山上，江中，天空，水底;看的角度有远望，近观，仰视，俯视;数量之多，色彩之浓，类别之起，动作之劲，竞争之烈。
④通过以上描写说说作者笔下的秋天给人的感受?
——诗人通过看到的红叶、绿水、蓝天、白帆、雄鹰、游鱼，将寒秋写的生机盎然、多姿多彩、蓬勃向上。充满强烈的动感、强劲的力度、浓烈的色彩，体现了巍峨、博大、壮阔的崇高美表现出了诗人宽广*襟。
⑤我们学过的描写秋景的诗词和作家很多，试举例说说
——“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”战国楚宋玉《九辩》
“万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也悲” 宋、苏轼
“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节 ” 宋、柳永 《雨霖林》
“雁过也，正伤心，确实旧时相识。黄花满地堆积，憔悴损，如今有谁堪摘----- 这次第，怎一个愁字了得!” 宋、李清照 《声声慢》
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。 唐、杜甫 《登高》
“枯藤、老树、昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马----断肠人在天涯。元、马致远《秋思》
“清、静、悲凉” 现代作家 郁达夫《古都的秋》
历代的诗人、作家、一接触“秋”字，总是要发一通悲秋的感叹;在他们笔下，“悲”和“秋”永远难于分开。而前人以“秋”为题材的诗章词作，则更借凄清、萧杀、衰落的秋色状景托怨情、兴别恨，*的这首词却脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，把秋写得无比可爱，“不似春光，而又胜似春光，寥廓江天万里霜”以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气慨和高尚情操，独步诗坛。读了以后给人以很大的鼓舞。
⑥思考：作者将寒秋严霜下的万物写的如此生机勃勃、奋发自强的深意是什么?
——“万类霜天竞自由”要生存、要发展就要竞争。为下面三句抒情打基础。
⑦接下来我们再看“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”这三句使用了什么修辞手法?找同学解释一下“怅”、“寥廓”、“谁主沉浮”三个字词是什么意思?
——设问
“怅”：原意是失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。 “寥廓”：指宇宙的辽阔无边;
“谁主沉浮”：谁主宰国家的命运、掌握民族的前途。
⑧那位同学能说出这三句的大意：
_____面对这一派生机勃勃的大千世界，怎不激起万端思绪!这大自然的盛衰荣枯，这广阔无垠的大地，由谁来主宰，这国家、民族的命运究竟谁来掌握?谁才是主宰国家民族兴衰的真正主人呢?
⑨小结：
前面作者主笔写景，这里笔锋一转，提出一个巨大而严肃的社会问题.
谁来主宰你的沉浮荣衰、掌握民族的前途、主宰国家的前途。 这一非同寻常的发问是诗人由自然景观联想到人类社会与*风云后发自内心的感慨。自然界中的万物尚且不畏寒冷而“竞自由”，显示自己的生命力，何况我们有思想有灵魂的人们呢?表现了作者博大*怀、高远的抱负和凌云之志，升华了思想、拓宽了意境。
第二课时
五、下阙导读
①(集体朗读)
②下阕由哪个字统领?抒发了作者怎样的思想感情?
——“忆”字统领
深沉的思索自然唤起了诗人对年青时的****和**活动的思念和追忆，那是怎样的人和事呢?
1911年，18岁的*来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和***生活。
a.1913-1918年，他在湖南一师范读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳;
b.1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会; 五四时期，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。
c.1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子;1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。
这首词用诗的语言形象地概括了那段往事。
下阕:“携来百侣曾游”“到中流击水，浪遏飞舟。”写旧地重游，唤起诗人思绪万千，忆起当年战斗生活，表现出**青年雄姿英发的风貌和气概。
下阕以抒情为主。
下阕头两句是'忆'的开始，'峥蝶岁月'概括了*和他的**战友们聚会、游览所度过的不平凡而有意义的岁月。
'携'、'侣''同学'表明人物关系亲密团结。
'峥嵘'、'稠'表明时代特点，艰难时世反衬人物的奋发有为。
一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期**者雄姿英发的战斗风貌 和豪迈气概。
'粪土'形象不美，表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。
那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，**精神十分旺盛。面对祖国大好河山，指点谈论。这是怎样一幅画面呢?——(峥嵘岁月图)
③'中流击水。浪遏飞舟”描述的是一幅奋勇前进，劈波斩浪的宏伟画面，诗人和战友当年在湘江游泳，大家昂扬激越，富有气势，激起的浪花挡住了江面上行驶的大船。令人联想到'中流砥柱'。“到中流击水”实际预示这些年轻人必是**狂澜的掀起者，写尽豪情壮志意味深长。
表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的**精神和壮志豪情，巧妙、形象、含蓄地给了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视*统治者，改造旧世界的**青年。
④ 讨论：
通过对这首词的学习，你想到了什么?学到了什么?谈谈自己的体会。
关心国家关心民族命运 以天下为己任
积极投身社会实践 勇于竞争，求生存，求发展
自己的命运自己主宰 要自信“自信人生二百年，会当击水三千里”
学好文化知识，学好专业技能，为社会出一份力量
六、板书设计： 湘江秋景图
看 远望 万山——红遍 数量之多 静景 问
层林——尽染 色彩之浓 谁
近看 漫江——碧透类别之起 主
百舸——争流动作之劲 沉
仰视 鹰——击竞争之烈 浮
俯视 鱼——翔不同角度 动景 ?
忆 峥嵘岁月图
恰 ——风华正茂、书生意气 答
挥斥方遒、指点江山 同
激扬文字、粪土万户侯 学
记否——中流击水图 少
中流击水——浪遏飞舟 年
拓展阅读
1、幼儿园园长个人工作总结优秀
这段时间自己一直都是跟在园长身边工作的，所以自己是学习到了很多的东西的。现在这段时间的工作到今天也已经结束了，所以我想自己是需要为这段时间做一个总结的，这样才能够去知道在这段时间中自己是有没有进步的，学习到了一些什么，所以我觉得做一个总结是很有必要的。我将会从以下几个方面去进行此次的年终总结：
一、工作方面
今年园长交代给我的每一个工作我都是完成了的，作为园长助理在这段时间中我是比较的忙碌的，但也有了很多的收获。跟着园长自己是学习到了很多的东西的，对我之后的发展也是比较的有帮助的。在工作期间我是非常的努力和认真的，每一件事情我都会认真的去把它做好，努力的让园长对我的工作能力满意。事实证明我也是没有让园长失望过的，我是能够把自己的工作做好的。
二、工作感悟
想要管理好一个幼儿园其实是非常不容易的一件事情，园长每天都是要做很多的工作的。看着幼儿园一天比一天发展得好我也是感到非常的高兴的。园长对我一直都是很信任的，我也一直都有在兢兢业业的工作。为了不辜负园长的信任我是付出了很多的努力想要去把自己的工作给做好的，自己在这个过程中是学习到了很多的东西的，我也明白了想要做好一个工作是需要付出很多的努力的。
三、工作不足
在这段时间的工作中自己还是有着很多的不足的，有的时候园长传达的一些话的意思自己不能够马上就明白，所以还是需要多去学习的。自己在工作上也很容易会出现一些不必要的差错，也是会对自己的工作产生一些影响的。所以之后是要更加细心的去做好自己的工作的，要更好的去完成园长交代给我的所有事情，为幼儿园的发展贡献出自己的微薄力量。
总之，这段时间的工作是已经结束了的，虽然还是有很多的不足的，但自己的收获也是比较多的。不管在这段时间自己取得了怎样的成绩，都应该要为了完成新一个阶段的工作做好准备了。我要做的就是在过去这段时间的工作中去找到自己的不足，这样就能够在之后花时间去改正，就可以提高自己的工作能力。在新一个阶段的工作中，我是会努力的去做好自己的工作的，不会辜负园长对我的信任。
2、幼儿园园长个人工作总结优秀
回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。假如，把幼儿园的保教工作比喻成"一台晚会"，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。"晚会"的质量在于导演的策划，更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。
一、找准定位，协助园长工作
我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个"副"字，特意查了字典，想真正去理解"副"的含义，使我懂得"副"是辅助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。
二、注重学习，提升自身素质
3、幼儿园园长个人工作总结优秀
_年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁，作工作总结如下：
一、强化内部管理，提高办园档次
园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我*的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。
二、狠抓内涵建设，提升教育质量
在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。我倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。
三、更新办园理念，强化服务意识
面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的*，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分利用“彩虹报”为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。
优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。
同时，幼儿园进一步完善了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓*卫生的“三个原则”、“四个严格”、“五个认真”，使我园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例责任事故发生。
教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的__年。相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩！
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