我的语文老师小学作文
我的语文老师是赵老师 ，她有一头乌黑的头发 ，像瓜子一样的脸上总挂着笑容 ，我觉得她很漂亮 。
她讲课的声音特别响亮 ，但是她对我们非常亲切 ，我们有不会的地方她总是耐心的教我们 ，直到我们明白为止 。
赵老师教我们很辛苦 ，有时候我听她讲话嗓子都哑了 。
我非常喜欢赵老师 ，赵老师您辛苦了… …
她的头发长长的，眼睛大大的，脸上挂着甜甜的笑容。她就是我的语文老师——赵娜老师。
上课的时候，她很有耐心的教我们学习。如果一遍学不好，她说：“没关系，再来一遍吧！”如果我们学得好，她就说：“真不错！”
她就是我的语文老师——赵娜，我多喜欢她呀！
我的语文老师是赵老师，她长的非常漂亮，眼睛大大的，眉毛弯弯的，戴着一副红边眼镜。
赵老师的语文课上的好，她口齿清晰，声音洪亮，让我们学的很有兴趣。她的性格很温柔，有同学犯错时她会有小小的惩罚，有同学表现好时老师会称赞。
这就是我们的赵老师。
我的语文老师叫赵娜，她有一双大大的眼睛，长长的头发披在肩上，可漂亮了。
她是我们二年级三班的语文老师，她像妈妈一样无微不至的关心我们，在学习上对我们要求很严格，可是我们总是让她失望，但老师仍然是不厌其烦的教育我们。
谢谢老师！我们会好好学习，按时完成作业的，不会让您失望，老师辛苦了。
我们的语文老师有着一双又大又亮的眼睛，戴着一副红框眼镜。
赵老师的脾气很好，她还很有教学方法，比如“抬”这个字，左边是个提手旁，代表它的意思，右边是个“台”，代表它的读音。
我们非常喜欢上语文课，也非常喜欢我们的语文老师。
拓展阅读
1、我变成了一只老鼠变形记作文作文700字小学六年级作文
晚上我正在读一本叫《怪老头》的书。不一会儿，读到了变耗子始末记。我一边看一边笑着想：“人还能变老鼠！那猪还能天上飞呢。”看完书，我便合上书睡觉了。
“啊，昨晚睡得真香。”我一边揉眼睛，一边说，“不对，我的手上有毛！”我吓得跳起来，一边大叫一边摸着身体。忽然我被脚边的报纸吸引了目光：“xxx市有xx头猪在天上飞。”想起昨晚的玩笑话，才反应过来，我变成了一只老鼠。
为了证实心中的疑惑，赶紧去照照镜子。天啊！不是吧！我竟真变成了一只耗子，心里五味杂陈，还没有等我反应过来便遇上老妈。老妈正在扫地，看见我便大叫一声，抄起扫把一通乱打，一边打一边叫：“许庭嘉，快来抓老鼠！”我在扫把下左右躲闪，心中十分不是滋味，得想个主意溜掉！。趁妈妈转身喊我的名字时，我一遛烟儿地冲出了大门。
当我冲出去后，发现隔壁奶奶正好下楼丢垃圾，便跟着她一块儿下楼了。“吱吱……”我一边叫着一边向前走。这时，我的目光被一个正在打电话的大哥哥吸引了。他穿着朴素，脸色苍白，拿着手机一副十分担忧的样子。我仔细一听，从电话另一头传来一阵低沉的声音：“您好，我是xx行的工作人员。你在xx刷了信用卡xx元……请您输入账号然后确认，我们会保证您的财产安全……”我看着大哥哥颤抖的去点确认时，急得团团转，这很明显是骗子呀！
这时，我看到远方来了一位警察，我一定要为警察叔叔争取一点时间。我狠狠地咬了大哥哥的脚脖子。大哥哥疼得把手机丢在了地上，生气了，跑来来抓我。我却引着大哥哥跑到了警察面前，然后躲在警察身后。警察了解了情况，并调查了手机，联系了网警抓捕了骗子。我开心地上蹿下跳。
这时，警察俯下身来摸了摸我说：“起床！”不对，这是妈妈！没想到是一场梦呀！不过现在骗子真的很多，我们应该多多防备，不要像梦中的大哥哥一样受骗哦！
2、这就是我作文1000字小学六年级作文
我叫吴笑天，13岁的中学生。友人对我说；你看你蛮好的，有这么个与众不同的名字，很有味道啊。这个名字据说是爸爸想了好久才想出来的，所以我也很喜欢这个名字。
白天我是个平凡地让人看一眼就忘记的学生，头总是低着，手里拿着几本书，签着“吴笑天”的名字。字是细细小小，微微倾倾斜的那种，像一片被风吹歪的艾草。
我喜欢上学，喜欢看那么多人来来往往，每一张脸都不一样，安安静静地看人比看哪一部书都有趣，况且校园里年轻的脸，还没有学会用假脸把自己藏起来，内心就分明地写在脸上：桀骜不驯的太张狂了一点，严肃穆然得太古板了一点…… 我最喜欢看那些沉稳而自信的脸，目光笃定，紧抿的嘴角是深深的坚持和坚韧。不像我的眼神总是有点儿躲躲闪闪，连说话也是闪闪烁烁的。
这个年纪，谁不希望自己是最好的，是他人的焦点？可是我能找到自己最大的优势便是在沉默而不起眼的观察中积累自己的感觉，有耐性抱着一篇文章细细地读一下午，随着它一起感叹或震撼。我格外喜欢余秋雨的书，它让我沉醉于千年古文明的光辉中。余秋雨先生的游记散文在我看来是最好的，没有华而不实的伪小资情调，以文化做基础，深厚而有内涵，又没有把文化格式化，定义化。正是因为余先生我才了解了那些文明的碎片，原来在它们看似冰冷的面目下，也有一颗温润如玉的心，记录着沧桑，见证着变迁，或欢悦，或哀伤，在余先生的行文间“扑扑”的跳动。
更重要的是，余先生看得到小人物，看得透小人物，明白他们的感情。余先生的游记从不一味记追叙伟人，他能发现大背景下的渺小。
可惜的是，余先生在大多数与我同龄人心中远不如“超女”可爱。当我与同学谈起敦煌，说起巴特农神庙时，总会觉得自己好没趣，像是在卖弄学识。大家都很忙，我不想打扰别人或硬拽别人来听一些陌生的文化颤音。
因为没人听我的话，我只好把它写在日记里。我喜欢写日记，我爱这种不限制文体和字数的自由写作。我写日记是一反常态的忘我，义无返顾地拼命写，把很多很多别人没时间听的感受说给自己听，也是说给妈妈和语文老师听。我分外感激她们俩，再好的演员也需要观众，我从她们那里获得了写日记的义。
我热切地用一周的耕耘等待妈妈读日记的侧影，语文老师在日记末龙飞凤舞的批语。为此我可以夜深人静了还坐在桌边亢奋地写。每一篇刚刚写好的日记都软软的，抖动的纸页发出一万只蝴蝶扇动翅膀的声音，似乎还有些温热，字迹在写到激动出会不由自主地加重，墨迹微微地洇染开来，像一株隔世的艾草。每当这时，我便有一种莫大的成就感。
这就是我，一个平凡、爱看书和写日记的女孩。
3、我战胜了粗心作文800字小学一年级作文
黑水小学六年级2班 李文瑜
俗话说：人无完人，每个人并非都十全十美，既有优点也有缺点。说起我这个人的优点呀，那简直可以写成一本书，但本人的缺点，也可以说是数不胜数。在我的所有缺点中，最突出的恐怕就是“粗心”了。
平时上学忘了带书、做作业时三心二意、买东西时丢三落四……，这些都还算不了什么，令人气愤的是上期期末的数学考试。
考试前妈妈承诺我，如果我数学取得满分的话，那么就给我买我想要的东西。考试的当天，我满怀信心地交了卷，自以为考得很不错，我筹划着买什么样的好东西，心想：妈妈这回可惨了！第二天成绩出来了，我看到试卷上的几把大叉，眼泪都差点掉了下来。我仔细一看，错的都是非常简单的计算题，原来我是把“加号”看成了“减号”、“乘号”看成了“除号”。唉，“粗心”你这个“扫帚星”怎么老是来光顾我呀！为此老师批评了我，父母责备了我，我更是无法饶恕自己的粗心。
“粗心”真的害人不浅，我决定与它决一胜负。
时间飞逝，转眼又过了一个学期，其间我经历了大大小小的多次考试，“粗心”也一次又一次地被我击败，吃一堑长一智嘛。又一次期末考试到了，我坐在考场上，接过老师发下来的试卷，迅速对整个试卷浏览了一遍，看了看各种各样的题型，对其解答的方法十分也有了九分的把握。首先是填空题，我认认真真地读每一个文字，仔仔细细地看了每一个数字和符号。嘿嘿，填空题被我轻轻松松就拿下了。接着就是让我最犯难和头疼的计算题，我仔细地把算式看了几遍，留心算式的各种运算符号，注意了各个数值的大小，在草稿纸演算了几遍，认真地把计算步骤和结果誊写在试卷上，即使是个别数字写得不够工整，我都认真地把它纠正了过来，生怕老师在阅卷时看不清。哼，这会儿该万无一失了吧。接下来我顺利完成了应用题、思考题、拓展题等多个题目，一路过关斩将，信心十足地交卷了。
成绩下来了，全年级唯一的数学满分。我高兴得跳了起来，听着老师的夸奖，看着同学们的羡慕样，我心里比吃了蜜还甜。
“粗心”再次成了我的手下败将。
4、我的特别假日作文700字小学四年级作文
坚韧不拔的竹子，青翠欲滴的芦叶，还有清澈见底的小河，伴着我度过了特别的节假日。节假日发生的事犹如海中的一朵朵美丽的浪花。数也数不完。随着时间的流逝，许多事在我的脑海里只剩下模糊的影子。可节假日和爸爸的朋友们捉泥鳅的事，至今想起来都历历在目。
一天，爸爸和几个朋友从泥潭里捉了许多泥鳅。我第一次见到这些黑不溜秋的小家伙便对他们产生了好感。当爸爸他们再去捉泥鳅的时候，我也加入了他们的行列。
村子的西边有一片芦苇，四周的水挺多，还有泥潭，我们的目的地就在这里了。来到之后，我跟着爸爸他们小心翼泥翼地踏进了泥潭。立好脚后跟，我便慢慢地弯下腰，双手**了泥里。没想到我的运气这么好，不一会儿就触到了第一条泥鳅。我把一路上爸爸对我叮嘱全部都抛到了九霄云外，心里暗暗高兴，想凭自己的实力把它抓住，好让爸爸他们刮目相看。于是我双手猛地一合拢，可泥鳅毕竟是泥鳅，身体光滑得很，身上还有一层厚厚的粘液，而且又是泥中老手，一下子就挣脱了我的双手，向泥潭中窜去。
煮熟的鸭子岂能让它给飞了，我重新打起精神，去泥潭中间捉这个机灵的家伙。结果我脚下一滑，一下子就摔倒在泥潭里，弄得一**泥，爸爸他们看了我这幅摸样，哈哈大笑起来，最后经过大家的努力，我们终于把这个淘气的小家伙捉到手了。我还亲自捏着它的两条须把它放进了桶里！接下来，我们又发现了许多泥鳅，大部分被我们捉住了，欢乐的笑声回荡在泥潭上空……
夕阳西下，落日的余晖洒在我们的身上，拉出长长的影子。我们提着水桶，哼着歌儿，满载而归。
在流水潺潺的小河边，望着天空中棉花似的白云，听着鸟儿欢快地歌唱……这一切都是节假日中的最美好的回忆。这就是我童年生活中难以忘怀的特别节假日！
5、难忘师恩作文1100字小学二年级作文
俗话说：“润物细无声”，这句话用在我们端老师身上再恰当不过了。她总是用“聊天”方式教育我们，给我们启迪。我忘不了端老师和我一个个“聊天”的镜头……
难忘师恩，难忘初一就读时：
我上小学时就爱读书，捧上自己感兴趣或喜欢的书恨不得一口气把它全部读完，经常因无法抵制书的“诱惑”一直读到深夜。自认为，我又没干坏事，读书也会错吗？去年我升入初一年级，来到端老师班上，我晚上没有时间节制的读书的习惯仍没改变。因为睡眠不足，上午四节课的效率自然就低了，在课堂上连连打哈欠，只能巴望着午休时间的到来。没多久，我的倦怠被班主任端老师看到了。于是，她就在下课时和我“聊天”。
“你怎么经常在课堂上打瞌睡呀？”端老师问。
我理直气壮地说：“老师，我在晚上读课外书来着，把一本《×××》看完了。”
“喜欢读书是好事啊，但不会合理安排时间，晚上看得时间太长，不就影响了第二天的学习效率了吗？课堂上的时间是非常宝贵的，落下一分钟，课后补十分钟都不及。”端老师语重心长说。
我听了这些不地由得低下了头，老师看到我明白错误了，开心地笑了。于是我答应老师以后绝不会无时间节制的看书了，并且从心底里佩服她敏锐的观察力。
我在课堂上还不爱举手发言，对于老师提的问题我自认为都会，但就是不乐意举起“宝贵”的手。有时，老师叫我回答问题——即使我没有举手。但回答问题时，我无法把语言组织好，不能流畅得一口报出答案，只能磕磕绊绊地说一下。两个星期过后，端老师又找我“聊天”。
端老师语重心长地说：“嘴巴总是不能把心里想的表达出来吧。”我不好意思地点点头。她又说：“这就叫做‘口不应心’。想改吗？”我很用力地点了点头，因为每次回答完问题后，心里总不舒服。她说：“那就把手举起来，上课时积极发言，总会改掉的。”我信服地点了点头，心里充满了希望与对老师的感激。经过努力，一年下来，我的成绩比入学时进了一大步。
端老师不仅能拨正我们前进的航标，还能修补我们的漏洞。
这学期进入初二的第一次月考，我发挥出了较好的水平。但因月考成绩很好，于是，骄傲自满之心油然而生，期中考试复习时，玩玩乐乐，极不专心。考后不久，成绩出来了——极差，我后悔不堪。老师又来找心灰意冷的我“聊天”。
“期中考试没考好吧。”她亲切地说。
“嗯。”我只有点头的份，眼睛始终不敢看着她。
“没关系，考过了就过去了，最关键的做法是要静下心来，把不会的弄明白，在下面的考试中取得好成绩，复习时一定要踏踏实实的。知道了吧？”她和蔼地说。
听着端老师亲切的话语，我顿时浑身轻松了许多：从老师身上，我得到谅解；从老师身上，我学会了展望未来。
师恩，无以报答之，只能以勤奋和刻苦学习，回报老师的教诲。
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