冰心散文《山中杂记》第45章 我的家在哪里?
梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处连自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。梦，就会告诉你，你自己从来没有想过的地方和人。
昨天夜里，我忽然梦见自己在大街旁边喊“洋车”，有一辆洋车跑过来了，车夫是一个膀大腰圆，脸面很黑的中年人，他放下车把，问我：“你要上哪儿呀?”我感觉到他称“你”而不称“您”，我一定还很小，我说：“我要回家，回中剪子巷。”他就把我举上车去，拉起就走。走穿许多黄土铺地的大街小巷，街上许多行人，男女老幼，都是“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好，一站就站老半天。
这辆洋车没有跑，车夫只是慢腾腾地走呵走呵，似乎走遍了北京城，我看他褂子背后都让汗水湿透了，也还没有走到中剪子巷!
这时我忽然醒了，睁开眼，看到墙上挂着的文藻的相片。我迷惑地问我自己：“这是谁呀?剪子巷里没有他!”连文藻都不认识了，更不用说睡在我对床 的陈玙大姐和以后进到屋里来的女儿和外孙了!
只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处*的家。连北京的前圆恩寺，在梦中我也没有去找过，更不用说美国的娜安辟迦楼，北京的燕南园，云南的默庐，四川的潜庐，日本东京麻市区，以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方，偶然也会在我梦中出现，但都不是我的“家”!
这时，我在枕上不禁回溯起这九十年来所走过的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“万千恩怨集今朝”，我的眼泪涌了出来……
前天下午我才对一位年轻朋友戏说，“我这人真是‘一无所有’!从我身上是无‘权’可‘夺’，无‘官’可‘罢’，无‘级’可‘降’，无‘款’可‘罚’，无‘旧’可‘毁’;地道的无顾无虑，无牵无挂，抽身便走的人。万万没有想到我还有一个我自己不知道的，牵不断，割不断的朝思暮想的‘家’!”
(原载《人民政协 报》1993年1月23日)
著作目录/冰心
《繁星》(诗集)1923，商务
《春水》(诗集)1923，新潮
《超人》(小说、散文集)1923、商务
《寄小读者》(散文集)1926，北新
《往事》(小说、散文集)1930，开明
《南归》(散文集)1931，北新
《姑姑》(小说集)1932，北新
《冰心全集之一——冰心小说集》1933，北新
《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新
《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新
《闲情》(诗、散文集)1922，北新
《去国》(小说集)1933，北新
《平绥沿线旅行记》(散文集)1935，平绥铁路管理局
《冬儿姑娘》(小说集)1935，北新
《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明
《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明
《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明
《关于女人》(散文集)1943，天地
《冰心小说散文选集》1954，人文
《陶奇的暑期日记》(小说)1956，上海少儿
《还乡杂记》(散文集)1957，上海少儿
《归来以后》(散文集)1958，作家
《我们把春天吵醒了》(散文集)1960，百花
《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960，作家
《樱花赞》(散文集)1962，百花
《拾穗小札》(散文集)1964.作家
《晚晴集》(散文、小说合集)1980，百花
《三寄小读者》(散文集)1981，少儿
《记事珠》(创作谈)1982，人文
《冰心论创作》 1982.上海文艺
《冰心作品选》 1982，少儿
《冰心选集》(1—2)1983，四川人民(未出齐)
《冰心文集》(1一3)1983，上海文艺(未出齐)
《冰心全集》(1-8)1994年，海峡文艺
拓展阅读
1、初三下册语文第五单元作文：忧郁的老儒我心中的孟子作文900字
我是在一个雨夜走近孟子的，那夜很静。寂静中，我直视着孟子的眼睛，我看到的是一种被称为“忧郁”的东西。
孟子的思考极为缜密，孟子曾提出一种关于“人”行为的准则：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。无此四者，非‘人’也。”虽然，孟子对人行为准则的诠释，并没有超越孔子的“仁”和“道”。但最重要的是，他将孔子侧重个人修养的“仁”和“道”，发展为一种治国安邦的*主张：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”
孟子曾天真地幻想过这样的一种小康社会：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。”我想他的这些想法一定遭到当时许多人的冷嘲热讽，可他全然不顾，坚信：“民为贵，社稷次之，君为轻。”无疑，孟子是一个思想家。这种思想，源于他对当时人民苦难的思考，源于他对当时暴政肆虐的思考。在战国群雄逐鹿的混乱时期，孟子的这些思想，则是许多思想家所不能及的。
虽然，孟子满肚子的治国韬略，虽然他也像孔子一样，四处游说诸侯，可无人采纳他的意见，以为他的主张“迂远而阔于事”。他只得在65岁以后，沮丧地退居老家，也像孔子一样授徒讲学。
我无法沿着孟子的脚印，去追随属于孟子的那充满屈辱和坚韧的历史，但我还是从孟子留下的文字里读出他的铮铮铁骨：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”尽管，现在很有些人早已把它扔到了垃圾筒里，嗤之以鼻，但我却从“大”那简单的笔画中，看出一个顶着天的“人”。
这“人”，充满着一种叫着刚烈的东西，他远远不像孔子那样“温良恭俭让”。当生与义不能兼得，他宁可取义，也无意苟且偷生；当死与不义不能同避时，他宁可赴死，也不愿躬行不义。“舍生取义”，看似简单的四个字，读出的却是昂昂乎的浩然正气。它曾激励过多少仁人志士，为国捐躯慷慨赴难，成为我们中华民族的最高道德准则。
“得民心者得天下，失民心者失天下”、“天时不如地利，地利不如人和”、“生于忧患，死于安乐”、“权，然后知轻重，度，然后知长短”……把这些文字存放在历史中，历史为之而光彩；把它们拿出来放到现在，依然充满了一种魅力，思想的魅力是最为持久的。
2、《祖国在我心中》的演讲稿范文
六盘水市第二实验小学六年级二班余昌健
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。
"河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心......"每当我听到《我的中国心》这首歌时，我就觉得这首歌表达了我们中华儿女的共同心声，因此，我就会情不自禁地为之而热血沸腾。
过去，侵略者为什么敢烧圆明园？侵略者为什么敢挑衅南京大**？为什么侵略者敢发动济南**？
这是因为中国以前太穷太落后，以前中国人民的懦弱使侵略者更加猖獗。现在，中国富强起来，把侵略者赶出了中国，使中国人民过上了和平安宁的生活。
现在，我们的祖国已经有了五千多年的文明历史，有着壮美的河山，有着灿烂的文化，为此，我为我的祖国感到骄傲和自豪。
长城、故宫，哪个不是气势辉煌、规模宏大？泰山或黄山哪个不美丽也不宏伟？造纸，指南针，哪一个不是我们中国人的骄傲？
进入21世纪，我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国主义和历史教育应该成为我们时代的强音。少年强则国强，少年富则国富。我们要适应时代的发展要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
祖国是我心中最崇高最美丽的。它像一颗璀璨的明珠屹立在世界的东方。我祝福祖国，因为祖国永远在我心中，“我爱你，我的祖国！"
谢谢大家!
3、我只想放下——记述曾经的迷茫作文550字散文初中初三作文
两个不同世界的人：截然不同的生活，截然不同的境遇，截然不同的交际，试问这两个人能有什么？答案当然是什么都没有。
我是如此的想放下他，放下那个我曾经发誓要一辈子默默守护的人，放下那个我们曾经许诺只做最好朋友的人。可惜我发现，这竟然是这样的困难。
其实我是如此明白，在他心里，我只是他最好的朋友，甚至只是网友，实际上也只是网友——素为谋面的网友。我能有什么非分之想？又有什么非分之想是可能的呢？常常一声轻笑，告诉自己别傻了，可是为什么那笑越来越苦，越来越苦……
我以为我能释怀了，当他伤害了我之后。
我以为我可以不去每天看他的心情，不去每天用游客在聊天室里傻傻的等着他到来，然后偷偷看着他的一举一动。
我以为我可以不去在意他对别人的关心，不去注意他和别人的关系，然后独自伤心落泪。
后来我才知道我错了，而且错的那样的离谱！
我还是放不下他，放不下那个曾经温柔体贴的他，放不下那个曾经活泼开朗的他。尽管我心里是那样的清楚地知道他的心里有的是谁，可是自己还是傻到忘不了他！
我尽量躲开他的生活，躲开一切和他有关的东西。
我删除了他的QQ号，可是却又忍不住再加他，我发现我居然不能忍受一天看不到他，尽管他的头像一直是黑色的。
其实我们都很可怜，自己的爱的人不爱自己，爱自己的人自己又不爱。
世界就是错综复杂，如同一张破碎的网，彼此混乱交织。
如今，我依然不曾忘记他。只是，他已经有了新的生活，我也有了新的生活。
释怀吧！我告诉自己。
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凌子
4、我们班的“家”作文650字记叙文初中初一作文
现在社会上有许许多多的家，什么科学家呀，化学家呀，作家呀，数不胜数。你不要以为只有社会上有“家”，我远在天边近在眼前的43班里，也有一堆“家”。
夸夸其谈——吹牛家
“喂，你们知道吗？我‘梦幻西游’145级了！”某同学神秘兮兮地公布。紧接着，四周传来一些小小的惊呼——“哗！这的呀！你好厉害哟！”那位同学得意地高昂着头，另一位已经130级的同学有些怀疑，走上前去问级？带的什么召唤兽？”那位同学一怔，答不上来了。一旁的我疑窦丛生同学不是145级吗？怎么会连召唤兽也不知道？莫非……”“你选的是什么人级的同学再次发问。仍旧沉默同学沉不住气了，粗暴地把那同学一推：“我根本就没玩过，骗你们而已，‘梦幻’一点也不好玩！”说罢气愤地离开了。只有我在一旁想不通，他不是没玩过吗？怎么又知道不好玩呢？
东扭西歪——多动家
用老师的话来形容这位同学，就是橄榄**。此人除了呼吸，眨眼一些必需动作外，不能保持一分钟的坐定！不是手伸到别人的桌面就是**对着老师找书包里的东西。有一次，老师正在津津有味地讲课，“多动家”便忍不住要行动了，只见他完全无视老师的存在，自顾自地扭起了秧歌——“你动什么？站起来！”老师的“令牌”一下子咂“醒”了他，无奈之下，只好缓缓地起身受罚。
无视者——*家
顾名思义，此同学便是英语课上捣乱者。最著名的一次要数“单挑之乱”了。早在同学良与师打架之前，就有了首次师生PK。这次PK并不明显，可以说是暗PK了，再说土一点就是争执。那位喜欢*的同学在一番兴风作浪之后遭到了“皇帝”重重地打击，“皇帝”要将他拉出去，他却挥刀反击，打掉了老师握住他的手，“皇帝”大怒，再次动手，他以同招硬抵，一番争执后只好不了了之。老师气得七窍生烟。*家这个无视者却若无其事地坐回位子了，看得人有些心酸。
……
这就是我们班形态各异的家！这些都只是负面的，正面的请期待下期哟！不见不散！
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