生活给的委屈要努力笑着打回去的散文
这世界的美好，从来不向谁刻意呈现，而是需要你去努力发现。
1.
邻居家有一对双胞胎儿子，今年七八岁，按老一辈人说法，正是人人烦的年纪。
孩子的妈妈给我们讲，开学前夜，兄弟两闹着玩，弟弟惹毛了哥哥，结果哥哥将弟弟一个作业本撕成了粉碎。
本子的每一页，都是弟弟一笔一划写出来的生字。哥哥这一撕，让弟弟慌了神，再不去反击哥哥，而是坐在地上开始哇哇大哭！
闻声跑过去，看到碎成纸屑的本子，瞬间明白了事情的原委。很批了哥哥一顿之后，开始安慰弟弟。
可弟弟看着满地的作业，根本停不下来。邻居家说这弟弟的眼泪，就想是黄河水决了堤，哭的她恨不得去把哥哥再打一顿。
邻居说约莫半个时辰，弟弟才稍稍平息了一点，使她得以有机会与之沟通。
弟弟说，我完成作业了，可现在全被哥哥撕了，明天去学校，我不单拿不到小红花，还会挨老师骂的！
邻居说为了鼓励孩子们，完成作业或者表现好，老师就会发小红花，弟弟是班长，也是得小红花最多，老师最喜欢的学生。
邻居说，既然没办法粘到一起，你也不要害怕，明天我去告诉你们老师情况，把这些碎片拿给她看。
弟弟似乎依然心有不甘，可看着挨了骂的哥哥已经**睡觉，他也不知道自己还能怎么办了，茫然地坐在那里。
邻居说，以为儿子发会呆也会乖乖睡觉，毕竟玩闹了一整天，也累，所以她也睡觉去了。
可深夜快一点的时候，老公回来却说弟弟在书房写作业。她想起床去被老公拦住了，说自己都知道了，也刚刚劝过弟弟，他既然不甘心睡觉，那就让他按照自己的想法去做吧，让他去床上，他未必睡的着！
邻居说三点钟，她悄悄看了看，弟弟依然在写，五点钟再看，弟弟已经趴在桌子上睡着了！她看到弟弟脸上依然有泪痕，笔尖在一个刚刚写好的字边停顿着。
她看了看，弟弟其实只差一页多就全部写完一整本的作业了。她不知道弟弟是几点开始写的，也不知道他几点睡的，她想让他多睡会，就没去叫他**，怕醒了又要开始写字，她说她很心疼这样的弟弟！
小小的小孩，内心既有害怕挨老师骂的恐惧，也有对小红花无限的憧憬，而这两者，无疑都给了他深夜抵抗瞌睡，以及倾尽全力写下去的动力！
成年人的世界里，其实也是一样的道理，我们一边要在工作里委屈的哭泣，一边又要在生活里笑得春风得意！
2.
老公一发小，28岁，一儿一女，生活本来过的挺如意，可前年，老婆患上了白血病。
年年喊减肥，从未成功的他，一年时间里，从180掉到150斤，人人都说他瘦出了锁骨，他却自嘲是不是很性感？
一双儿女，大的6岁，小的只有三岁，都是正黏爸妈的年纪。
他说以前也没觉得自己老婆有多好，可得知老婆生病后，他竟然止不住的哭泣，哭了一夜，抽了一夜烟，太阳出来的时候，他把家里剩下的烟都拿给老公，说从此戒烟，全心全意照顾自己的妻。
老公说这样的打击，无论是谁，只怕都会迟早有一天要崩溃的，毕竟，几乎没有治愈的希望，有再多钱也没啥意义，只能眼睁睁看着花一样的老婆枯萎，死去！
听起来特别残忍，虽然开始周围亲朋和网友也捐了款，但那病简直就是碎钞机，前期*更是流水一样花钱地。
他说他老婆知道自己得了这个病，特别抑郁，他必须抽更多的时间来开解她，因为他是她最亲近的那个人，按照医生的说法，她可能没几年时光了，所以自己想让她余生能够多一点开心时光！
所以所有的检查，*都是他陪着去，而且只要老婆精神好的时候，他就会和她谈天说地，陪她去她想去的任何地方！他说忽然感觉他们比恋爱那会还要亲密！
老公说他把白天活成了恋爱时期，却把晚上过的苦行僧一般。每一次老婆睡去，他就开始了养家糊口的那个自己！
他的工作是设计，这给了他弹性工作的可能，之前的公司因为欣赏他的能力，所以更多设计依然交给他来做，但这对他已经远远不能满足了，他开始不断了揽活，有时整夜整夜都在工作。
老公说其实他也有累到想要甩手不干的时候，可甩出去的手，最后还是乖乖回到键盘上，乖乖牵起自己的妻，他说他觉得那是一个男人的担当和勇气，更重要的是，他不能先倒下去！
每次看到两个孩子，在妻子面前笑的花一样，他就会觉得自己有无限的动力，他觉得*其实给自己的，也不全是坏地！
每个人活着，总会碰到各种各样的不如意，纵然委屈，纵然哭泣，可还是要努力的活下去，因为心中藏有美好之意，所以便会不断的鼓励自己撑下去。
不放弃，一直努力，一直坚定的努力下去，为了那朵小红花，也为了儿女！
这样，生活着生活着，我们就会遇见更好的那个自己！
拓展阅读
1、生活需要微笑的议论文励志作文
微笑,虽然是一个不起眼的名词,但是它却起着重要的作用,人人都需要它,它成了生活中不可缺少的一部分.微笑是一缕清风,让人心旷神怡;微笑是一寸阳光,让遭遇挫折的人看到一盏心灯，给迷茫的人指明方向。生活需要微笑,可见,微笑是多么重要呀!
有的人因为是残疾人而自卑,他们觉得老天爷对他们不公,因此而认为世界并不美好,那些残疾人是多么需要微笑啊!如果你给他们一个会心的微笑,可能他们的命运就会改变。
有许多人对微笑不屑一顾,于是,他们总是严肃地去面对生活,在此,我要送给他们一句话:”生活需要微笑!”当你失意与沮丧时,不妨笑一笑,你会顿时茅塞顿开;当你遇到困难一蹶不振时,笑一下,你就会觉得精神百倍;当你忧愁苦闷时,一个微笑,会驱散你心头的不快。笑给人以舒畅，给人以力量，给人以觉悟。
海伦.凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。但是，海伦.凯勒总是笑着面对生活，她并不悲观，她一次又一次地向病魔挑战。最终成了一位出色的演说家。
当我考试失利，伤心难过，悲观失望的时候，一位朋友看出了我很悲伤，她没有说什么，只是拍拍我的肩，真诚地朝我笑笑。我明白，这不是嘲讽的笑，这也不是得意的笑，这是安慰我、鼓舞我的笑。我知道了朋友的用心，她希望我以乐观的态度去面对失败，不要失落。于是，我擦干脸上的泪水，也回敬了她一个笑，这是感激的笑。朋友的笑让我永远也忘不了。
生活需要微笑，人与人之间也需要微笑，这样，你就会觉得世界是多么美好!同学们，让我们微笑着去面对生活吧!
人的一生中，挫折是难免的，只有那样的生活才会色彩斑斓。
爱因斯坦的一生中有许多重大发现，但又有多少人知道他曾经遇到过的失败呢?他小时候曾经被人认为是“苯小孩”。过了许久，也无人在他身上发现天才的影子，而他又是怎样成功的呢?他便是微笑着将失败看作成功的“垫脚石”。难道微笑又不重要么?
孟子曾说“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂扰乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”难道挫折又不重要么?
有微笑，有挫折，就会有成功。
失败常与成功相伴，失败乃成功之母。
诸葛亮有句话说：“善败者不亡。”放在古代来谈，战败乃兵家常事，自古以来，又有几个常胜将军呢?放在现代来讲，那些伟大的科学家身后的失败定当数不胜数，但他们始终有信心，始终都一坚强的微笑面对，不达到成功便不罢休。
微笑，以心点燃心;微笑，以梦想超越梦想;微笑，以萌芽播种萌芽;微笑，以希望映衬希望。
请试想，如果大海失去巨浪的翻腾，那么它是否会失去雄壮;如果沙漠失去飞沙的狂舞，那么它是否会失去壮观，如果你知道这些的正确答案，那么你一定知道人生如果失去挫折，那么人生也必定失去了魅力吧!要知道，失败并不代表结果，它代表的只是一个过程，它代表的是一种经验，它代表的更是一笔安逸的人永远得不到的财富呀!
所以，让我们正确地面对失败，用坚强的微笑来创造属于自己的辉煌吧!
有一句话这样讲道：使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙。的确，使人苦恼的往往不是远大的目标，而是在我们身边的一些不如意的小事。虽然细小琐碎，但却不得不时常面对。
它可能是你偶尔一次小测验的不及格，虽然不会影响你升学，但免不了苦闷一阵;它可能是你走路时不小心摔了一跤，虽然不会导致头破血流，但免不了痛好一会儿;它可能是你和家人的小小口角，虽然不会造成家庭破裂，但免不了彼此冷战一段时间;……
这一件件不如意的小事堆砌成或大或小的困扰，虽不如远大目标那样另人望而生畏，但却会始终不离不弃地伴随你身边，拖延、甚至改变你前进的步伐。因此，我们只有正确面对生活中的困扰才可能到达成功的彼岸。
微笑面对生活中的困扰。因为不满和愤怒的情绪并不能帮助你解决什么问题，相反会由此波及到其他事情，把一切搞得一团糟。倒不如微笑着面对生活中的困扰，把此当成考验，化为经验，在下次遇见类似情况时便能轻巧地避开，而不是一错再错。
登山的旅人在鞋底进沙后，没有诅咒道路的崎岖，也没有抱怨自己的运气不佳，知识默默地**鞋子，把那粒沙子倒了出来。因为他明白，所有的埋怨都是徒劳，现实既不能改变也不能重来，如果赌气继续前进，不仅折磨了自己的脚，还会延迟登顶的时间、甚至会致使自己不能攀登到顶峰。而惟有除去鞋子中的这粒沙子，摆脱这困扰才能打点起自己的全部精神继续登山。
微笑是一种表情，更是一种心态。它是对待困扰的豁达、坦然的表现。“人生不如意事十之八九”，既然无法避免生活中的困扰，何不试着豁达、坦然一些?如果因此而整天板着脸，唉声叹气，你身边的人开始时或许会同情你，可时间一长便不免觉得你有些无病呻吟，而渐渐疏远你了。相反，如果你能微笑着面对生活中的困扰，人们便会为你的乐观与坦然而喝彩。这样，你在继续前行的同时，也博得了他人的好感。如此一举两得的好事，又何乐而不为呢?
微笑面对生活中的困扰，你可以更快地摆脱不必要的苦恼;微笑面对生活中的困扰，你可以远离岔道，继续向即定的目标前进;微笑面对生活中的困扰，你可以赢得他人的好感;微笑面对生活中的困扰，你会收获更多……
生活需要微笑，微笑就像阳光，温暖着人的心，将人与人之间的那层隔膜融化。微笑是世界上最美的花朵，它永不凋谢，永远不会消失。
小学分班是一件很让我苦恼的事，因为在“老班”交到的朋友都不在，这使得我只好一人面对接下来的校园生活。望着一张张陌生的面孔，我就差呆了!开学第一天并不排座位，大家都是乱坐的，我左顾右盼，发现一个角落里还剩下一个座位，连忙飞奔而去，生怕有人跟我争。坐下后，我望了望周围的同学：“天哪!居然没有一个认识的，我该怎么办呢?”我不禁自言自语起来。同桌笑了笑，我连忙转过脸去，一见是个看似弱小的女生，心下暗暗自喜：嘿嘿!功夫不负有心人，还是让我逮找了个好“巴结”的小女生!于是，我找准机会，在我们眼神碰撞的时候冲她一笑：“嗨!你好!”她先是一惊，随后也笑了笑：“你好!”不一会儿，我们便成了好朋友。
时间转眼便到了小升初，好友和我回忆起以前的快乐时光的时候，她感慨道：“每次看到你时，我的脑海里便会浮现出我们第一次见面时你那灿烂的笑容，正是因为你那一笑，我突然觉得有一种亲近之感，所以才和你聊起来。其实我们的友谊都是源于你那一笑。”我笑了笑：“是啊!其实有时候微笑还挺有用的呢!它成就了我们一段友谊，让我们彼此信赖对方，它真的是一种很神奇的东西!”
原来，微笑还有这么大的作用!微笑就像一种有神力的小东西，它让原本并不认识的两个人相识，并且成为一对很要好的朋友。它可以让世界都充满友谊，充满爱，它能让世界变得更美好。所以，生活需要微笑，世界也需要微笑，一个不经意的笑，能驱赶心中的黑暗。也许，只是一个小小的微笑，也会使一束温暖的阳光照射在你的心中。让我们学会微笑，让微笑充满整个世界!
笑一笑，生活需要微笑，微笑是春天的阳光，是春天的新绿，微笑是生活里永远明亮的阳光!
2、笑着面对生活作文600字小学六年级作文
世界在一步一步地推移，
都在努力地寻找自己的栖息地，
希望能够生活在一个另自己满意的天地间。
无论春夏秋冬，
无论严寒酷暑，
我们也在一如既往地寻求着多姿多彩的生活。
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；
月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
梦想热情、豪迈，带着四射活力，给生命以激情；
现实朴实、沉稳，带着似水柔情，给生活以清凉。
看着晚霞是如此的美丽，
多么地令人心旷神怡，多么地让人不知不觉中已浸到了其中，
感受到晚霞赠予的美好与幸福。
生活是形形色色的，人人都不必再掩饰自己的，
面对生活，面对现实，我们尽到了自己最大的能力。
每当‘我’看到那些孤独的人，似乎没了依靠，
就一个人孤零零的，看起来是多么地同情。
此时‘我’想：为什么会这样，难道就不会找一点使自己快乐的事
吗？
这样也太没趣了吧？ … …
生活就是如此的残酷，让人不得不屈服，
那么，我们就更应该与之与时俱进，带着笑容去面对它。
我们不应该一直停留在原处，
原处只能让我们一步一步地衰退。
时间虽然无情，但它永远是匀速前进的，
只要我们能够把握的话，
我们的行动是可以加速的，
那么将会获得的生活空间就会更加宽阔的，
所以我们应该正确地认识自己，
俗话说：
别人可以帮你一时，不可以能帮你一世；
自己的路自己走，自己的梦自己去圆。
生活是个大舞台，多少风风雨雨与挫折，
我们都要一一去面对、去奋斗，
我们更需要有着灿烂的笑容去面对生活，面对心中的伤痛。
同是天涯沦落人，相识何必曾相识。
愿你们好好珍惜呀！ 时光不能倒流啊！
3、生活需要微笑作文励志作文
米兰昆德拉在他的《生命不能承受之轻》的序里说：“人类一思考，*就发笑。”巴黎大学的围墙上也刷着“生活在别处”这样富有诗意的标语。我曾经长久地喜欢这些东西，并且将它们奉为的真理。当然，那个时候我还没的读到海蒂的故事。
亚特兰大市的海蒂在特定的实验室度过了她的二十岁生日。这个皮肤苍白的女孩一出世便得了一种怪病，她的皮肤对外部环境过敏，她一直住在科学家们为她制造的无*实验室里。她的母亲没有抱过她一天，她孤独地度过童年，孤独地进入了青年，更为残酷的是，她不可以哭泣，因为咸咸的泪水会腐蚀她的皮肤。这是怎样的生活?可海蒂却微笑着告诉我们：“我可以上网，我喜欢想像，那里有我快乐的天堂。”
因为不能流泪，海蒂选择了微笑，诗人艾青也是如此。在一场史无前例的浩劫面前，他始终清醒地微笑着。对批斗他的红卫兵笑，对打击“审判“他的*派笑，在茫茫的大兴安岭林海中，你常常可以看到他哼着歌劳动的场面。“文革”前他就在着名诗篇《礁石》中说：“一个浪，一个浪，无休止的打来，在它脚下碎开，它的脸上、身上像刀割过一样，可她还是站在那里含着微笑，看着海洋。”正由于诗人有着一种超凡的豁达与超脱，才有这种让人震憾的诗句。同样作为诗人，宣称“黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的顾城和才华横溢的海子，却因为不会微笑，痛苦地远离了这个世界。
因为不能流泪，一些人消极地选择了死亡;因为不能流泪，一些人却积极地选择了微笑。同样是面对困境，只是前者的“壮举”实在无法引起后者那样大的震憾。所以我说，“生命与生活都是一万个微笑的堆积”是闪光的哲理。我很想告诉米兰昆德拉，我见过一种微笑，比*本人的微笑还要美。
一位诗人曾经这样写道：“你需要的话，可以拿走我的面包，可以拿走我的空气，可是别把你的微笑拿走。因为生活需要微笑，也正因为有了微笑，生活便有了生气。
当你失意与沮丧时，不妨笑一笑，你会顿时茅塞顿开;当你遇到困难一蹶不振时，笑一下，你就会觉得精神百倍;当你忧愁苦闷时，一个微笑，会驱散你心头的阴霾。笑给人以舒畅，给人以力量，给人以觉悟。
微笑的力量是不可抵挡的。中国和古巴争夺女排决赛权的比赛一波三折，激烈而精彩。是陈中和的微笑缓解了所有观众看球过程中的紧张。女排姑娘们生活需要微笑议论文高跳发球、大力扣杀、腾身拦网、奋勇救险的场景，虽然大家历历在目，可更清晰地浮现在大家脑海中是陈中和的微笑。这微笑，包含着平和、亲切、友善，还有他的自信。这微笑，深藏了沉静人格的锋芒，蕴含着克敌于从容淡定之中的力量。相信这微笑的力量，对队员，是一种肯定，一份激励;对球迷，是一缕春风，一个承诺。而对手，可能会在这微笑中感到紧张，感到一种力量难以抗衡。陈中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我们目睹了中国女排险境中的胜利。即使失败，那样的微笑，也会令人感到一份真实的慰籍和温暖。
人生道路上，面对一切悲哀和困难时，不妨试着微笑一下吧!拨开一切阴云晨雾，抛开“雾里看花，水中望月”的迷茫，迎着昔日欢笑的脚步，一路微笑走来。
微笑，给人以动力，给人以魅力，带着阳光般的笑脸去迎接人生征途中的苦难险阻。不敢未来成与败，苦与乐，只要坦然去面对，总会有新的梦想展翅翱翔。
不是一切大树都甘愿北风吹倒;不是一切种子都能落地生根;不是一切梦想都情愿被折断翅膀。但有时的一个微笑就可以令时空旋转。
雪化了，那是因为我的热情。
天晴了，那是因为我的真诚;
即使结冰了，那也是因为我
曾经一篇因微笑而感人的故事，故事的情节并不复杂。由于一位空姐的疏忽，一位乘客误了吃药而很生气，想写投诉信投诉这位空姐。但因为这位空姐之后露出了十二次微笑，这位乘客倍受感动，因而改变了主意，把投诉信改写成了感谢信。就这么一个简单的故事，却让我体会到一个人生的哲理——微笑的力量，真的能使我们的生活充满阳光。是呀，微笑，能使陌生人感到亲切，能使朋友感到安慰，能使亲人感到愉悦。在我们的生活中，也经常能发生一些温馨的“微笑事件”。就说我吧，有一次跟任东慧交换笔袋用，由于我的不小心，无意中在任东慧的笔袋上洒上了黑墨水。那黑墨水就跟我有仇似的，任凭我使出浑身解数，怎么洗、怎么刷也不肯消失。尽管急得象热锅上的蚂蚁，我也只能硬着头皮，无奈地向任东慧摊牌。找到任东慧，我忐忑不安地咧嘴笑了笑：“对不起，不小心把你的笔袋弄脏了，我赔你个新的吧!”没想到任东慧只是以她惯有的微笑朝我笑了笑：“说什么呢，你也不是故意的，没什么，你不用放在心上!其实我该谢谢你，你帮我在笔袋上做个记号，以后还好认了呢!”看着她的微笑，听着她的俏皮话，我也欢畅地笑了——这微笑，让我们的友谊从此变得更加深厚。
世界上的每一个人，都要追求幸福，有一个可以得到幸福的可靠方法，就是以控制你的思想来得到。幸福并不是依靠外在的情况，而是依靠内在的情况。记住：微笑能改变你的生活。如果你不喜欢微笑，那怎么办呢?那就强迫你自己微笑。如果你是唯独一个人，强迫你自己吹口哨，或哼一曲，表现出你似乎已经很快乐，这就容易使你快乐了。世界上的每一个人，都要追求幸福，有一个可以得到幸福的可靠方法，就是以控制你的思想来得到。幸福并不是依靠外在的情况，而是依靠内在的情况。记住：微笑能改变你的生活。如果你不喜欢微笑，那怎么办呢?那就强迫你自己微笑。如果你是唯独一个人，强迫你自己吹口哨，或哼一曲，表现出你似乎已经很快乐，这就容易使你快乐了。
没有了水，鱼儿还能自由自在地戏水吗?没有了翅膀，小鸟还能腾空翱翔吗?没有了空气，人还能活得如此潇洒吗?没有了微笑，生活还会多姿多彩吗?
如画般的童年在欢声笑语中渡过，如诗般的青年在微笑中渡过。微笑是生活的源泉，少了它，怎可以?
微笑，是生活的食粮，清新的空气吗?或许是。老师、亲人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和蔼可亲的微笑都可以牵动着你的心。
当你站在考场上，小鹿调皮地在你心中砰砰乱跳时，老师微笑地对你说：“相信自己，你能行!”或许，就是这个甜蜜的、信任的微笑，这句温馨的话语，使你放下了沉重的包袱，带着满腹信心，轻松上阵。
有人说：“要笑着面对生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活。”这句话妙极了。是啊，我们要有乐观的态度，不能与悲观常伴。
生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞，这些都需要用微笑去面对。当你遇到挫折时，倘若只懂得退缩，只会被挫折击退，而没有勇于去面对，那么，你将会尝到挫折的苦痛，你应当微笑地面对挫折，勇敢地同它搏斗，战胜它，踩在它的头上，做它的主人，才是正确的。
当你尝到孤独的寂寞时，或许是因为你和朋友发生了些许矛盾。如果你不去分析闹别扭的原因，那么你就有可能会失去一个朋友;但如果你认真分析原因，微笑地找好朋友把事情解决，那么，你将会换回真挚的友谊。
微笑天使，生活需要你。请你插上神奇的翅膀，在哭泣恶魔到来之前，先飞到我们的身边来吧!你是我们生活中不可缺少的一部分，就像鱼儿离不开水，人离不开空气，精彩的生活也将离不开你。微笑，生活需要你!
4、偏生要鲜花着锦应这急景流年作文800字散文高一作文
你说长乐未央，不过是，转眼断墙颓垣，谁承望。提手起笔，起承转合。偏生要鲜花着锦，应这急景流年。还有阳光，呜，阳光的香。
——题记
笑，全世界与你同声笑，
哭，你便独自哭。
是有这么回事情的，所以，我们该当有一处归宿。
一推开门，千尺一览无余，全部做成白色，呵雪白，那寂寞的颜色，
惟有不事辛劳的人方可以沾惹得，不许有多余家具，所有的东西都安放于该在的地方。
格局，你笑笑，进退有距。
转身再转身，晓得顺畅的好处，深深呼吸，什么都不必迟疑。
唯有你懂得迟疑过后的伤痛。
她说，我们永远不得知道，死生契阔——与子相悦，执子之手，
与子偕老是一首最悲哀的诗……生与死与离别，都是大事，不由我们支配的。
比起外界的力量，我们是多么小，多么小！
纵使心头朱砂痣，床前明月光。
你做不做自己主，做不做得了主？
当然不一定是白色，中国的红，夜晚的黑，琉璃的七彩。
我喜欢尼泊尔金丝银线珠片绣花的浓墨重工，梵音入耳，你喜欢不喜欢？
但巨大窗户一定通透清洁，向外看去，满心满眼都是苍翠。
一切都不暗淡，不模糊，平铺直叙的手法多么令人愉悦，不过不失。
给你看这和美畅快，你说长乐未央，不过是，转眼断墙颓垣，谁承望。
提手起笔，起承转合。
还有阳光，呜，阳光的香。
黄昏里下过一场雨，倒是分外的从脚底暖暖蒸上来，
我怕你就是这阳光。
彼年彼日，见过那小颗小颗的阳光精灵般跳动。
见过那些芬芳清澈的面孔，那些细小的欢乐，那样磅礴的青春，那样轻微忧伤的爱恋。
夜里枕上听惯风声雨味，窗户外头树叶子哗啦啦的一阵摇。
我笑微微，手指尖沿着墙纸上暗纹白描，
从这一朵花的蕊到那一朵花的茎，灯光层层铺陈开，尘埃都似用金丝线串起来，
提溜一抖，闪闪烁烁。
满屋子繁花流火，不知秋凉。
跳脱秋生腕底香。
你说你懂得生之微末，我便做了这壮大与你看，
你说再热闹也终需离散，我便做了这一辈子与你看，
你说冷暖自知，我便做了这冬花夏雪与你看，
你说恋恋旧日好时光，我便做了这描金绣凤的浮世绘与你看。
你说应愁高处不胜寒，我便拱手河山，讨你欢。
到了头，伤心只是和寂寞搭讪。
5、微笑作文之微笑着面对生活作文讲评
【篇一：仙女散步作文讲评】
一、题目回顾
一位仙女在森林中散步。天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇曳，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。
走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女问：“我的孩子，你为何哭泣？”
玫瑰回答：“上苍没有像爱其他植物一样来爱我。” 仙女继续问：“你为什么会这样想，漂亮的孩子？” 玫瑰说：“上苍给了我刺。”
仙女说：“上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的。上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。你要知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。虽然上苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。不少于800字。
二、【写作导引】
这是一篇材料作文，对于材料，首先要整体把握。材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想。 心理解！
1.抓关键句法——善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
例1、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个贝利答道：下一个。
这三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？
2. 以果溯因法(因果分析法)——任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，
阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 例3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！” 乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪有小孩为什么称赞乌鸦“它也很可爱啊！ 例4、猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。”斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”
枭如果不改变叫声即使搬到东边村里，人照样讨厌，原因是什么？没有从根本上解决问题。(立意)与其改变环境，不如改变自己/ 治标不如治本/认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法/赢得社会认同，在于完善自己。
现在我们运用这两种方法来分析本次考试材料的立意。
第一步，运用以果溯因法分析。玫瑰花在哭泣，原因是什么？身上有刺。那么刺代表什么？缺点，短处。她因为只看见自己身上的缺点而悲伤。
第二步，抓关键句法分析仙女的话。“你身上的刺是与生俱来的。” “虽然上苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。”刺是与生俱来的，代表人生都是不完美的。美丽与刺同在，代表每个人都会有长处和短处。提起玫瑰，只会想到她的美丽，象征着她的优点遮盖了缺点。
综上，材料中的仙女如一位心理医生，为玫瑰医治心里的创伤。仙女循循善诱，语重心长，言语中多有褒扬，使玫瑰易于接受，心情舒畅。
人总有自己的长处和短处，人生也总有不如意的地方，每个人都不会是完美的。一个人如果一味地只看到自己的短处，整天为自己的短处而悲伤苦恼，那么他将一事无成；一个人只有克服自己的短处，
充分发挥自己的长处，带着自信上路，那么，他将会有一路的收获，他将拥有明媚的阳光和美丽的春天。 基于此，文章的写作角度可定为： 1、用你的长处享受人生 2、而不要整天为弱点烦恼 3、带着自信上路 4、发挥你的长处
5、要用恰当的方法教育人 三、存在问题
（1）主旨不当。有歌颂母爱的（整体把握材料能力弱），有单纯写换个角度看问题的（脱离了原材料去阐述明显不当），有写人应该乐观生活的（仙女的劝导不是着重于此的）??
（2）作为材料作文，最好还是提到材料，引到观点，一部分同学全篇看不到玫瑰二字，也见不到优缺点之类的词，那么很容易被误伤。另一部分同学把材料原封不动的全部抄上，作文之大忌啊。
（3）材料雷同。有的同学全篇举三个事例，张海迪，霍金，刘伟，身残志坚的，咱一个就行了。
（4）标题不够醒目。作为考场作文，标题最好是文章的中心，再此基础上，再寻求创新。 下列题目有优秀：
欣赏你自己发现自己的美 发现你闪光的一面 把“刺”忽略，欣赏美丽莫用放大镜观察你的刺让优秀来弥补缺憾让美丽飞 记住你的美莫要把优点遗忘在角落里 请不要为你的刺而哭泣 瑕不掩瑜带着自信上路 绽放美丽，与快乐同行正视自我，绽放美丽 让美丽的一面绽放学会欣赏自己 用长处来享受生活玫瑰有刺，更有美丽 把握你的美 “扬长”而来 四、考场佳作
莫用放大镜观察你的缺点
玫瑰因身上的刺而哭泣，殊不知自己的美丽早已令众人难忘。千万莫要用放大镜观察自己的
瑕疵并因此而耿耿于怀，要学会用放大镜观察自己的光彩，挖掘自己的优点。
姚晨因为嘴大，错过了在更年轻的时候成名的机会，“嘴大”这根刺曾经深深地刺痛过她的心，使她不能自信地在摄影机前挥洒自己。但姚晨并没有因此伤心太久，她相信表演天赋是自己的美丽与光彩。
她放大自己的优点，摆脱了“嘴大”这根刺带给自己的痛苦。随着《武林外传》、《潜伏》的上演，姚晨用她精湛的演技，让我们记住了郭芙蓉、让我们记住了“女游击队长”，她的美丽被影视迷铭记于心。
人无完人，金无足赤。最光洁的葡萄上都会有斑点。假如我们无法拔掉身上与生俱来的“刺”，那么，就让它为我们的美丽做装饰吧！莫要让这根刺一辈子扎着你的心，而永远地忽略了自己特有的美丽与光彩。
太长，**太大，如此的家庭背景和丑陋的外表，这难道不是她人生的“刺”吗？但她却有着超乎寻常的表演天赋。她为人们奉献了许多电影。当人们想起她时，能有多少会在意她的丑陋外表。那根“刺”纵然长着，然而她留给人们的却是美丽。
的确，“刺”会刺痛人，让人苦恼，但同样，若你的美丽被放大，那根“刺”就会成为你美丽的 化妆品。
带刺的玫瑰作为爱的象征，那份美丽与芬芳永存人们心中。请用放大镜去观察你的美丽，莫
因小小的瑕疵而否定自己，心存自卑。只要你的美丽绽放，那根“刺”将会黯然失色。
朋友，莫要用放大镜来观察你的“刺”，好好去享受自己的长处，让人生熠熠生辉！ “扬长”而来
其实，一切事物都有长处和短处。而一切事物都是通过发扬自己的长处而被认可。
是人，就该“扬长”而来。
有人说孔子是圣人，也有人说孔子长相难看。而实际上，孔子的智慧和伟大人格早已让他自
己的缺陷黯然失色。因为他是“扬长”而来的人。他善做学问，为实现自己克己复礼的愿望，不惜放弃*厚禄，毅然带领弟子周游列国，宣扬恢复礼教的主张。他活着不是为了*，是为了做学问而活。他发扬了善做学问的长处，成就了圣人之名。
李白，这一代诗仙，自身也有很大缺陷，他豪放不羁，言语张狂，在仕途上很不如意。然而
他擅长写诗，其诗飘逸灵秀，想象瑰奇，浪漫之气天下无人能比。他“扬长”而来，又带着“诗仙”之名扬长而去。
人无完人，金无足赤。如果我们始终只看到自己的短处，而将长处肆意糟践或将长处抛弃在
流失的岁月里，那么，这样的一生必然会充满昏暗和苦痛，最终在沉默中灭亡！
放大缺陷，就遮蔽了生命里的阳光。
三国时期的周瑜，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞
烟灭”，何等的豪气，何等荣耀。但是他妒才如嫉恶，不甘心谋略低诸葛亮一等，在一次吴蜀大战中被诸葛亮大败，气死在军前。一世英明，却偏偏要拿自己的短处和人家诸葛亮相争，结果令人悲惋不已！
人生在世，谁能没有短处，何必以己之短与人相较，而忘记去发挥自己的长处呢？
天生我材必有用。在世上活着，就要努力发挥自己的长处，去实现理想。邰丽华是残疾人，她耳聋口哑，但她苦学舞蹈，《千手观音》使她好似星光般璀璨。舟舟是智障，却用手里的指挥棒奏出了完美的乐曲，奏出了人生的壮美交响曲。
是人就要“扬长”而来，切莫徘徊在缺陷里，误了大好年华。 五、审题练习
1.台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”
2.哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
3.有一个美丽的英国小姑娘叫玛丽，一天她打**门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着她。玛丽微笑着面对那个凶恶的男人说：“是推销菜刀的吧?我喜欢，我要一把??”玛丽边说边让男人进屋，她接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居，看到你我好高兴，你要咖啡还是茶??”
在玛丽的微笑里，脸带杀气的歹徒渐渐腼腆起来，他有些结巴地说：“谢，哦，谢——谢谢!” 最后，玛丽真的“买下”了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿走了。他在转身离去时，突然对微笑着的玛丽说：“小姐，你将改变我的一生。”
1虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会*的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。
我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。 立意：
允许有见仁见智的理解，备课组阅卷前可自行讨论确定写作的范围和角度，也可以“①正确看待人生中的得与失，不要患得患失②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势”这两种为最佳立意。 2审题
本题为一道材料作文，材料只有短短13个字，理解“我贴在地面步行，不在云端跳舞”却是审题的关键：“贴在地面”，则踏实，沉稳，具有现实感；“立于云端”，则易浮躁，轻率，过于理想化。所谓“步行”，一步一个脚印，坚实而稳健；“云端跳舞”，则手舞足蹈，放肆随意。“贴地步行”和“云端跳舞”，其实就是人生的两种态度，前者务实勤恳，后者恣情妄为，相比之下优劣自现。人生在世，多后者而缺前者，惰性使然。殊不知，前者虽苦，没有后者的光鲜诱人，却真正是每个人经营一生的必需给养。考生可以联系自己的生活实践，有感而发，这样可以写出有深度的文章。如果考生没有这方面的生活积累，也可以运用来自其他方面的事例，只要恰切就行。特别要注意的是：考生不能只针对材料就事论事，要有一定的拓展和升华。这样才能赢得阅卷教师的青睐。 3答案【写作指导】
这是一则新材料作文。写作前，要认真阅读所给的材料，重点分析材料中的原因与结果。歹徒为什么放下屠刀？其原因就是歹徒被小姑娘的微笑所感化，小姑娘遇到危险情况能凭借良好的心态化险为夷，可见是微笑的心态所起的作用。
据此，可确定出与所给材料主旨相符的角度：1.微笑的力量2.微笑心态的作用3.要冷静地应对非常情况
写作时，要围绕所定角度恰当选材。所给材料可用可不用，如用，就要高度概括或化用，决不能按原材料照搬或复制。
写作时，既可从正面写微笑心态的好处，也可从反面论证不良心态的后果。如写记叙文，就要注意体现记叙文的要素，事例要典型，描写要生动，交代要清楚明白；如写议论文，论点要鲜明、突出，注意运用摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理的方法进行论证，文中的典型事例不要过详，议论要画龙点睛，中心突出。
【篇二：期中测试卷】
2010年秋季学期九年级实验班语文期中考试卷 一、古诗词名句填写(共6分)
1、洒困路长惟欲睡， 。 2、 ，只有香如故。
4、在苏轼的《江城子》中，表达自己要报效国家、抵御入侵者，建功立业的决心的诗句是：， 。
6、读《水浒传》中《鲁提辖拳打镇关西》一节，我们发现，他具有嫉恶如仇，见义勇为的优点，但他同时也具有粗鲁急躁的缺点，正像俗语所云：“ ， 。” 二、语言基础和语文实践活动(共22分)
7、请将下面诗句工整规范美观的写在田字格中（有错改错，3分）无边落木潇潇下，不禁长江滚滚来 8、
a、“哈！这模样了！胡子这么长了”！一种尖利的怪声突然大叫起来。 b、母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。
c、“好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
d、母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。 10、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )(2分)
a、经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然开
朗．．．．。 b、他们有确信，不自欺；他们在赴汤蹈火．．．．地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中。 c、为了完成这部著作，他寻章摘句．．．．
，翻阅了大量的文献，终于掌握了第一手资料。 d、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义．．．． 造出来的。
11、下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
a、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会深入、不会演变、不会进步。 b、我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，
盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 c、然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其它路径和新的方法，都有赖于创造性。 d、有没有格物致知的精神，是一个人在学术研究上取得成功的关键。 12．阅读下面的《色彩与感受》，根据语境，在横线上填上适当内容。（3分）
每种色彩在饱和度，透明度上略微变化就会产生不同的感觉。以绿色为例，黄绿色有青春，旺盛的视觉意境，而蓝绿色则显得幽宁，阴深。
灰色——具有中庸，平凡，温和，谦让，中立和高雅的感觉。
白色—— 黑色—— 红色—— 13、语文综合性学习：班里开展“本期综合性学习回顾”主题学习活动，请你参加，请积极完成下列栏目的活动：（8分，每个栏目2分）
【阅读名著】读了《范进中举》和《孔乙己》以后，下面两个人物形象选择一个做简介： 胡屠户： 孔乙己： 【讲述故事】本期我们积累了很多名人故事，请按照下面的提示，简单概括名人故事：
读书故事： 智慧故事： 孝顺故事： 爱国故事： 【编辑报纸】班里进行了“青春随想”的综合性学习活动以后，准备办理一份手抄报，请你从不同角度，设计两个新颖的栏目，请你写出栏目名称，并作简要解释。 例如：无悔青春——讲述***的青春故事。
第一个栏目： 第二个栏目： 【参加辩论】有人说：钱作为一种流通货币，起着交换商品的作用，并在一定程度上象征着财富。金钱对每个人来说都是很重要的，尤其是当今社会，离开了金钱就寸步难行。在有的人眼里，只要有了钱，就会有电视机、录音机和高级家具，就会有一切，因此，也就会有幸福。所以，有人得出了：“有钱总比没钱好，幸福=金钱。”这个道理。针对上述言论，请你填写下面的句子，作出反驳。
金钱能买到药物，但是不能买到； 金钱能买到*，但是不能买到；金钱能买到三、浅层阅读： （一）、《我爱这土地》阅读诗歌回答问题：（5分） 我爱这土地艾青 假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明?? ——然后我*， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉??
14、下面关于这首诗歌有关句子朗读的重音和节奏划分不正确的一项是：( )（1分） a、我也应该/用嘶哑．．的喉咙/歌唱．． b、这永远汹涌着/我们的悲愤．．
的/河流 c、连羽毛也/腐烂．．在/土地里面．． d、为什么．．．/我的眼里/常含泪水．．．．
15．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。
象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题：写出诗中土地、河流、风
和黎明的象征意义：（2分） 土地：河流： 风：黎明：
16、如果删掉诗歌的第二节，好不好？为什么？（2分）
（二）读《人民日报》2010年10月2日新闻，完成后面的题目
本报西昌10月1日电 （记者赵永新）10月1日18时59分57秒，长征三号丙火箭在我国西
昌卫星发射中心点火发射，把嫦娥二号卫星成功送入太空。这标志着探月工程二期任务迈出了 成功的第一步。
嫦娥二号卫星是我国自主研制的第二颗月球探测卫星，是探月工程二期的技术先导星。与
嫦娥一号卫星相比，二号卫星进行了多项技术改进，将验证直接地月转移发射、近月100公里
制动、环月轨道机动与定轨、x频段测控、高精度对月成像等多项关键技术，为实现成功落月 积累经验。
发射约25分钟后，星箭分离，卫星顺利进入近地点高度200公里、远地点高度约38万公
里的地月转移轨道。这是我国首次运用火箭发射技术将卫星直接送入地月转移轨道。这一技术
的突破，为嫦娥二号铺就了一条“快速路”，奔月时间由嫦娥一号的12天减为5天。
17请用一句话，概括本新闻的主要内容。（不超过10个字）（2分）
18．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作
者借“月亮”表达的思想感情。（3分）
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》） 李白借月亮表达 ，李煜借月亮表达王建借月亮表达。 （三）阅读下面的文段，完成13—15题。（7分） 读书是风雅乐事 鲁先圣
①我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。
②把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。③但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜
如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。④林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味，面目可憎。说的有
些过头了。淳朴的乡村农夫目不识丁，并未见其面目可憎，但是说读书摆脱俗气，使人优雅，倒是确切的。⑤读书的目的有很多，但是有一点是共同的，读书会使人生充实，读书会让我们了解我们 不知道的过去的世界，也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中
很多的故事，熟悉几千年前的著名人物，我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠，这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说， 读书会丰富我们的学识， 读书会使我们的认识深刻，读书还会使我们的视野开阔。 ⑥读书是有功用的，这毫无疑问。当然，如果
能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观，则是一种极高的境界了。 （选自《语文报》，有删改）
19．请说出第①段“读书好比串门儿——隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。（2分）20．请分别说出林语堂和黄山谷对待读书的观点，作者对他们的观点持什么态度？（3分）
21．请结合②③段分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。（2分） （四）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面的题目：（12分）
【甲】唐雎不辱使命（节选） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士
也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 【乙】南霁云①威武不能屈[唐]韩愈
南霁云之乞救于贺兰②也，贺兰嫉巡、远③之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，疆留之。具食与乐，
延．霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不忍！虽．食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。
云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图④，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”
愈⑤贞元中过泗州，船上人犹指以相语⑥。城陷，贼以刃胁降．巡，巡不出，即牵头，将斩去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八⑦！男儿死耳．，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。 【注释】
①南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。②贺兰：贺兰进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。③远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。④浮图：佛塔。⑤愈：韩愈自称。⑥相语：告诉我。⑦南八：即南霁云。八，是他在兄弟中的排行。
22、甲文选自_______________，经西汉末年_________编订整理。乙文的作者韩愈是“ ”之一，我们曾经学过他的《 》（2分） 23解释下列加点词语在文中的意思（2分）
⑴秦王怫然．．怒（ ）⑵以头抢．地耳（） ⑶具食与乐，延．霁云坐（ ） (4)虽．食，且不下咽（ ） 24、翻译句子：（4分）
（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 （2）云知贺兰终无为云出师意，即驰去。
25、理解填空：从甲文中可以看出秦王是个，这个形象对唐雎的作用是 乙文通过三件事，刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。这三件事依次是： 、箭射浮图、 。（分别用四字短评进行概括）（2分） 26、仿照示例，请你用一句名人名言对唐雎做出恰当的点评：（2分） 示例：南霁云：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
唐雎： 深层阅读（13分） 命题作文
刘松仁是位高中教师,这天早上,他急匆匆地走进学校大门时,看到一位像是来自农村的中年妇女,臂弯上挎着一个沉甸甸的蓝布包袱,在校门口徘徊。此刻正是一年中最冷的寒冬腊月天,北风呼啸寒气侵骨,那位妇女显然冻坏了,头发凌乱脸色青紫。不知怎的,刘松仁一下子想起自己母亲的样子来,以前上初中、高中时母亲也常在学校门口等候过他。刘松仁十分不忍,上前两步客气地说:“请问您在等谁啊?”
那妇女一听连忙用谦卑的口吻回答说:“我等我的儿子,叫齐飞,他马上就要高考了,学习可累了,我就从家里带了些熟鸡蛋什么的给他补补脑子。”
刘松仁点点头,正要开口请她进门卫室避避寒,可忽然想起了什么,逃也似的大步进了校门。在教室里刘松仁打量着同学们,这节是作文课,不出所料,大部分同学的脸上都露出心不在焉的神情,有一位同学干脆用书挡着脸,刘松仁一看就知道这位同学是假装看书,其实是在打瞌睡,昨夜他又熬夜上网了吧?同学们最讨厌写作文了。
刘松仁冷不丁开口说:“现在请同学们全部到窗口,仔细观察咱学校大门口的一个人,时间为10分钟!”
同学们先是一愣,随即一下子兴奋起来,伴随着一阵稀里哗啦的桌椅碰撞声,个个争先恐后地拥到了窗户边。那个打瞌睡的同学也被同座叫醒,只好满脸不情愿地挤了过去。
同学们看到了什么?他们看到不远处的大门口,那灰白空旷的水泥地上站着一个人,一个冻得浑身缩成一团的中年妇女。寒风一下一下**她枯*头发,她的脸越发青紫了,不住地搓手、跺脚,双手拢在嘴边呵气。
过了一会儿,那妇女忽然放下臂弯上的蓝布包袱,用僵硬的手指费了好大的工夫才打开来,然后拿出一块饼。饼肯定冻得像铁一样,那妇女歪头咬了小半天才咬下一块,就着寒风嚼了起来。看着看着,先前嘻嘻哈哈的同学们个个露出了严肃的神情,有的女同学眼圈已悄悄红了。这时站在同学们身后一直默默看着的刘松仁开口了:“你们看不到,那位妇女手上、嘴唇上满是细小的血口子,因为她已受冻了好长时间了,我还知道,她的包裹里有更好吃的东西,可她为什么宁愿站在寒风中受冻呢?她为什么不吃那些更好吃的东西呢?因为她在等她的儿子放学,好把从老远的家里带来的东西给她儿子补脑子。现在请同学们回到各自的座位上写下这篇作文!”同学们一回头,看到老师正在黑板上一笔一画地写下一行字:守在校门口的母亲。
同学们立即奋笔疾书起来,没有一个咬笔发愣的,是刚才的一幕触动了他们的灵感,不,是触动了他们的灵魂,因为刘松仁分明看到一位同学在偷偷地流泪,尽管拼命压抑,但泪水还是从指缝间汩汩地流了出来。 刘松仁再也忍受不了心中的不安,打开门飞一般地跑到校门口,二话不说,拉着那妇女进了暖和的门卫室,又倒上一杯热茶。
这篇作文的最高分破天荒地被一个以前作文及各门功课都较差的男同学得到,得到高分并非他的文采,而是充沛其间的真情实感,有悔、有痛、有恨,更多的是爱和决心,后来这位同学就像换了一个人似的,玩命地用功起来。
这位同学就是那母亲要等的儿子齐飞,是刘松仁的学生,就是那个上课打瞌睡的学生,也正是那个流泪不止的学生,实际上从站在窗口的那一刻起他就一直在流泪。
27、文中说：“刘松仁点点头,正要开口请她进门卫室避避寒,可忽然想起了什么,逃也似的大步进了校门。”刘松仁忽然想到了什么？（3分）
他想到了 参***：
1、日高人渴漫思茶；2、零落成泥碾作尘；3、了却君王天下事，赢得生前身后名；4、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼；5、千嶂里，长烟落日孤城闭；6、金无足赤，人无完人。7、无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。（工整得1分，美观得1分，正确得1分） 8――11：cbdb
12. 白色——具有洁白，明快，纯真，清洁的感受。 黑色——具有深沉，神秘，寂静，悲哀，压抑的感受。 红色——是一种激奋的色彩。刺激效果，能使人产生冲动，愤怒，热情，活力的感觉。
13.【阅读名著】胡屠夫，是《范进中举》中的人物形象，他是一个趋炎附势，嫌贫爱富，庸俗势利，前倨后恭的市侩形象。
孔乙己是鲁迅先生的小说《孔乙己》中的主人公，他是一个被*科举制度和*教育制度戕害的旧知识分子形象，他自命清高、好
喝懒做、迂腐麻木、一心上爬而又贫困潦倒、死爱面子、至死不悟。 【讲述故事】孔子读书韦编三绝；司马光砸缸、曹冲称象；黄香暖习、孔融让梨；文天祥誓死不降元
【编辑报纸】科技青春——传播关于青春期的知识；激扬青春——发表关于青春的立志美文。
【参加辩论】健康，平安，服饰，心灵的魅力；权势，正义）
14．c 15．⑴暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。 16．如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节则可以看作是对主题的高度凝练的概括。因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱的越深，痛的越切的备份表情的特写。第二节诗里，诗意得到了提炼和升华。
17、嫦娥二号发射成功。
18．李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。（1分） 李煜词借月亮表达了离愁。（1分）
王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。（1分） 答案： 19．“隐身”表面上是指把自己隐藏起来，不让别人看见；这里指读书时不需考虑作者或书中人物的感受，自己可以随意翻阅。（表面意1分，深层意2分。） 20．林语堂的观点是：读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷的观点是：不读书便语言
无味，面目可憎。作者同意林语堂的观点，认为黄山谷的观点有点过头。（二人观点各1分，作者态度1分。如作者态度只说一个方面不给分。）
21．运用了正反对比的论证方法（举例论证、比喻论证也对）。杨绛的例子是正面的，古人今人的例子是反面的，通过正反对比，表明自己的观点。（论证方法1分，分析1分。）
22、《战国策》，刘向，唐宋散文八大家，《马说》 23.盛怒的样子；撞；邀请；即使
24.（1）韩国和魏国都已经灭亡了，可是安陵国凭着五十里的地盘存在着，仅仅是因为有先生啊！
（2）南霁云知道贺兰最终没有为自己出兵的意思，就骑马离开。 25、骄横傲慢，狂妄狠毒又色厉内荏的人。反衬。断指明志；慷慨就死。 26、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”（林则徐）或“天下兴亡，匹夫有责”（顾炎武）或“了却君王天下事，赢得生前身后名”（辛弃疾）
27、这个农村妇女真值得同情；我可以用她的形象作为情景作文的素材；用这个农妇的形象唤醒学生，激励他们刻苦学习。（本题为开放题）28、用这种情景反衬学生看到农妇以后的精神面貌的变化，能更好的突出这次活动的震撼力大。 29、他能够巧妙地抓住契机，教育学生。这种方式很灵活，能够触动学生的心灵。 30、妈妈，对不起，以前我学习不专心，从今以后，我将努力学习，报答你的养育之恩。
31、在文章的最后，点出那位学生是齐飞，可以使文章的叙事更加曲折，造成一波三折的叙事效果，能吸引读者。 32、不行，改为“泪”，题目的范围太大；改为“窗外的母亲”，不能很好的突出文章的主人公。 作文：略
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