沁园春雪的写作背景分析
战斗的诗篇是适应着***形势而产生的。《沁园春》词里响彻着20世纪30年代中国阶级*和抗日民族解放*的滚滚风雷。全*全军在毛**制定的北上抗日的正确路线指引下，摆脱了介石几十万大军的围追堵截，跨越了人迹罕至的雪山草地，战胜了王明机会主义和野心家*的罪恶分裂活动，胜利到达陕北，完成了二万五千里长征，建立了以陕甘宁边区为中心的中国人民抗日民族解放战争的前进阵地。
介石在推行反**“围剿”的同时，加紧卖国投降活动，妄图借日本侵略者之手，*中国**人和一切不愿做亡国奴的人们，变整个中国为日本帝国主义的殖民地。
在这样一个威胁到全国人民生存的严重问题面前，战胜了内外敌人，征服了万水平山的中国**，在伟大领袖毛**领导下又担负起抗日救国的历史重任。
1936年2月，正是中国工农红军完成万里长征后，紧接着又在毛**率领下，从陕北出发，渡河东征，奔赴抗日救国第一线的时刻。毛**写在这时的《沁园春》词，高度概括了中国**完成战略大转移、迎来抗日民族解放战争新时期的*形势。
十年过去了。中国人民取得了抗日民族解放战争的伟大胜利。这时，介石决心发动反**内战。为了欺骗人民，他装出和平姿态，以便突然猛扑过来，把中国推进内战血海之中。
伟大领袖毛**高瞻远瞩，为了尽一切可能争取和平，为了揭露假和谈、真内战的阴谋，领导人瓦实现创建新中国的历史目标，以无产阶级**家的大无畏气魄，不计个人风险，身系天下安危，亲赴重庆同谈判。就在这时，毛**写成将近十年之久的《沁园春》咏雪词书赠于人，在重庆第一次问世。
《沁园春》词在此刻问世，有其重大意义。
毛**在*的七大致开幕词时指出，抗战胜利后，“在中国人民面前摆着两条路，光明的路和黑暗的路。有两种中国之命运，光明的中国之命运与黑暗的中国之命运”。是推动**前进，建立一个独立、统一、富强的新中国;或者是听任*派拉着中国倒退，恢复到半殖民地半*的老路上去，这是一场严重的*。《沁园春》在此刻问世，好像夺亮的号角，召唤人们朝着解放的路上迅跑，去争取中国新民主主义**最后胜利的光明前途。
《沁园春》词还告诉人们，反对倒退，争取光明，靠的是工农大众，靠的是人民**。“数风流人物，还看今朝。”人民，只有人民，才是推动历史前进的真正动力。只要坚持*的七大制定的正确路线，信任人民，依靠人民，就一定可以建成无产阶级领导的新中国。
《沁园春》词是号召中国**人为建设新中国冲锋陷阵的动员令。毛**在七大作*报告时指出：“三次**的经验，尤其是抗日战争的经验，给了我们和中国人民这样一种信心：没有中国**的努力，没有中国**人做中国人瓦的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的。”《沁国春》词激励中国**人，发挥*组织的战斗堡垒作用，发挥**人的先锋模范作用，带领亿万人民，打垮*派，建设新中国。
《沁园春》词在重庆首次传抄问世，也是对统治区人民*上的关怀和教育。对于教育广大**群众和进步人士认清形势，坚定信心，拥护*所领导的**事业，决心用战斗迎接新中国的诞生，起了很大的作用。
毛**《沁园春》词宏伟壮观的艺术意境和博大精深的思想内容，在问世之初就备受推崇。人们盛赞这首词“风调独绝，文情并茂，而气魄之大乃不可及”。
拓展阅读
1、春天的水景公园作文550字写景三年级作文
在临平的南面有一座远近闻名的水景公园。水景公园是一个风景优美的地方，也是休闲娱乐的好去处。
从边门进入水景公园，石头小路两边的小花立刻映入我们的眼帘。美丽的迎春花绽开了笑脸，远远望去，一朵朵花像一个个小喇叭。近看，每朵花有六个花瓣组成，花中间还有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。郁金香开的更引人注目了。它们像一只只典雅的高脚酒杯，色彩缤纷：有红的、紫的、*……
沿着小路往里走，就看到一条弯弯曲曲的小河。河边高大的柳树吐出了嫩芽，微风吹过，柳条儿随风飘荡，像姑娘的长发，真是“碧玉妆前一树高，万条垂下绿丝绦。”芦苇已经发芽，密如头发，绿似翡翠，浩浩荡荡铺地连成一片，好一派生机勃勃的景象。小河里的水清澈见底，水底的石头，水草清晰可见。河里养着许多鲤鱼：有大的、小的、金*、橘红的、花的。鲤鱼们在河里欢快的游来游去。这里经常围着许许多多的孩子，在桥上给鱼儿吃食。你瞧，鱼儿们争先恐后地游过来抢食吃，有的还跃出水面，可爱极了。
过了桥，一片更广阔的湖面展现在眼前。湖面停着一条乌篷船，船上有三只鸬鹚：一只展翅欲飞，一只在找鱼吃，一只在跟船主人说悄悄话，像活的一样。
每到傍晚，人们涌向水景公园，有的在湖边的小广场上跳广场舞，有的在幽静的凉亭里打太极，有的绕公园散步，有的坐在木椅上聊天。
浙江杭州余杭区信达外国语学校三年级:毛润恒
2、春雪写景的作文550字
今天下午，我们班的同学正在写作业，我不经意间抬头往外看，一下子被外面的情景给吸引住了——天空中飘飞着鹅毛大雪。
老师让我们出去赏雪，我们全班一片欢腾，一同挤出了教室。在外面，我仰望天空，突然想起了一句诗：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”大雪纷飞着，白白的雪花在空中飞舞盘旋，然后轻轻地停在我们身上，像是一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，随后停在了我们——祖国的花朵身上。我本想用手抓住这些蝴蝶，可它们总是以轻盈的翅膀躲过我的追捕，想与我捉迷藏，我向东抓，它就往西躲;我往前抓，它就向后藏，无论如何都跟我过不去。
但我也不会如此轻易就放弃，于是我就灵光一动，决定来一个“将计就计”。
我把双手伸直，等待着自动飘落的雪花。果然，才一会儿，就有几片雪花落在了我的手上了。我小心翼翼地捧着它们，目不转睛地端详：只见它们开始时是一朵朵可爱的小花，但一会儿之后，它们就开始慢慢地融化，或许是我的热情融化了它们冰冷的心吧，它们渐渐变得半透明……透明……直至完全成为了一滴滴小水珠，晶莹剔透的，像珍珠般闪耀着动人的光芒。
看着这些美丽的雪花，我心里想：“它们是什么味道的呢?有没有糖那么甜?或是盐那么咸?或是醋那么酸?”于是，我张大了嘴，等待着“羊肉”入“虎口”，不一会儿，一个较大的雪花落入了我的口中。霎时，我感口里凉丝丝的，但不甜，不咸，也不酸，是没有任何味道的。
同学们在走廊中欢呼雀跃，欣喜若狂，一片沸腾。
这场雪一直下到放学才慢慢停下……
3、沁园春雪教案范文
教学重点
1、朗读并背诵这首词。
2、把握词的基本内容。
教学难点
把握作者的思想感情。
教学过程：
一、导入新课：
检测背诵
二、出示目标
1、背诵下阕
2、指导学生通过写景议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言。
三、自学自测
(一)朗读下阕
(二)自测
1、提问：由眼前的景物联想到了哪些内容?
明确：江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风**。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2、提问：上下阕是如何过度连贯起来的?
明确：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体，给人严丝合缝，完整无隙的感受;“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思，这里有赞颂、赞美的意思，而它比“赞美”程度更深，感受情更强烈，更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。
3、提问：“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物?他们有什么共性?
明确：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。
4、提问：对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。
明确：“惜”(品味“惜”字的丰富含义。第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族;第二，委婉的批评了他们缺少文治、文学才华欠缺。第三，他们的不足是由于时代、阶级局限造成;第四，表现了后来者居上的伟大气概。)
5、讨论：谁是真正的英雄?
明确：今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行*的无产阶级**家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
6、提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王?
明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝**英雄主宰河山的历史作用。
7、找出全词点明主旨的句子
明确：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和**人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。
四、讨论答疑
五、小结
六、当堂达标
1、背诵全词
2、这首词的层次与思路
这首词，上阕写(北国雪景)，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈;下阕转入(抒情、议论)，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。
转载请注明出处：https://www.v294.cn/articles/45458.html